有关设计方案模板集合五篇设计方案 篇 1 设计执教者：上海市松江区茸北中心幼儿园 唐英 设计思路： 看电影是孩子比较喜爱的一种娱乐活动，但适合幼儿观看的电影不多，所以孩子们间或去看电影也只是跟从着父母，对看电影的经验还是比较粗浅的，不理解电影票上的秘密，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。 特技老师徐苗郎说：“数活动是为了解决生活中的问题”，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。 内容与要求： 1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。 2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。材料与环境创设： 多媒体课件；教室布置电影院场景；电影票 20 张；抽号箱及座位号。 指导要点： 一、价值取向：了解看电影的生活常识。 1、观看多媒体课件，了解看电影常识： （1）今日天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。 （2）他俩来到电影院，已经是几点了？（9：30） （3）今日电影院播放哪几部电影啊？观察播映表。 他俩不想等太久，所以想看离 9：30 最近的那部电影。 大家一起帮忙找找哪部电影离 9：30 最近。（10 点播放的喜羊羊与灰太狼）。 （4）他俩买了 2 张电影票。座位号写在哪儿啊？谁知道？ （5）*大头儿子的座位号是：第 3 排 6 座。谁帮他去找到座位。 *图图的座位是两道算式题：第 64 排 95 座。 算对了答案才能知道几排几座，找对座位。请一幼儿算出答案，并找到座位。 二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。 1、今日免费看电影，你们想不想去看啊？但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。（幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座） （1）老师提示幼儿：对号入座。 （2）验证游戏： 今日电影院进行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品； 假如你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。 （3）结束： 今日我们学会了去电影院看电影找座位的方法，这样看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。 下次你们一家人去电影院，你要走在爸爸妈妈前面，不但要找到自己的座位，还要帮爸爸妈妈找到座位， 好不好？...
