望庐山瀑布教案设计七案例 文章摘要:本文章的主要内容是关于望庐山瀑布教案设计七案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
教学目标: 1
会认炉、庐、瀑、疑 4 个字,会写炉、银、流、柳 4 个字
能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境
有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情
教学重点: 感受瀑布飞流直泻的壮观景象
教学准备: 多媒体课件(庐山瀑布录像)、幻灯片(词语、古诗《早发白帝城》) 教学时间: 一课时 教学过程: 一、谈话激趣 同学们,瀑布是自然界中一种壮观的景象,你们想欣赏吗
今日,我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布
二、借助媒体，感受瀑布景美 1、各位，我们的行程开始了，现在我们来到江西庐山，观看香炉峰顶流下的瀑布，看完谈谈你的印象
2、放视频，学生观看
3、学生各抒己见：你感受到的庐山瀑布什么样
4、面对如此美景，李白情不自禁吟诵起日照香炉生紫烟(诵读后板书《望庐山瀑布》) 5、诗中描绘的景美吗
你也打开书来自由读几次吧
个别读、齐读、指名读 (大部分学生从没看见过瀑布,播放瀑布的录像,既可以调动学生的多种感官进行观察,培育观察能力,又激发了学生发表见解、阅读古诗的兴趣
) 三、赏析古诗 1、自由读古诗,观看插图和回忆录像中的情景,说说诗句的意思,不懂的地方做上记号
2、小组内沟通,先提出疑问互相解答,再说说诗的意思
3、学生为录像配解说词
先练习再指名说
(直观形象的画面,将抽象变为形象,减缓了学生体会古诗意境的坡度,加深了对诗人情感的体验
) 四、朗读、背诵古诗 1、同桌互助,练习朗读古诗,读出李白惊奇、赞叹的情感
2、指名读,评议
3、齐读古诗
4、看录像练习背诵古诗
五、拓展延伸 1、播放幻灯片《早发白帝城》
2、学生朗读,课外积累背诵
(扩展李白的另一首诗,调动学生自主学习的积极性,丰富学生的课外积
