第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制赴东北师大附中考察有感于红波今日，我们东师班的同学们考察了东北师范高校净月校区，走进净月校区，学校的办学条件，硬件设施让我们赞叹，在倾听了史亮校长介绍的办学理念，管理措施，操作方法后，让我对东北师大附中有了更深的熟悉，从所听，所见，所闻，引发了我的所思，所感和所悟，现跟大家进行共享：一、建立科学的管理模式，制定量化的标准，责任到人，常规管理到位。在史校长的介绍中，我们感觉到他们的管理做的特别细，比较实。管理学校，以人为本，必需做到层层推动，责任到人。东师附中的分级部第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制管理、教学分管，责权分明，分工明确。在制度中，制定了量化的标准，让工作有所依托。当形成了科学化、精细化的管理制度后，就需要在常规活动中做实，做细。在我们幼儿园的管理中，我们要在不断完善管理体制的状况下，做到重视管理的过程，关注管理的细节，提炼管理的方法，让我们的管理更为科学化，精细化和人文化。二、德育训练不行容缓。孔子早在两千多年前就强调做人的重要性。他说：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”。作为我们在一线的训练工，更应当明白，教书要先育人，一个品德高尚的人把握学问，才能造福社会，造福众人。一个人成才的诸多因素中，学问当然重要；但比学问更重要的是力量；比力量跟重要的是道德；比道德更重要的是信念。作为老师，肯定要在乐观宣扬道德的正能量的同时，提升个人的第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制道德修养和人品定位，不能随波逐流，要让我们中华民族的传统美德得到有效的传承。三、加强合作，沟通，协作力量的培育。俗话说：“一个和尚有水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”可见，合作训练多么的重要。联合国教科文组织的报告《训练——财宝隐藏其中》指出，学会合作是面对21世纪的四大训练支柱之一。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被老师越来越广泛地运用于以同学进展为本的课堂教学之中，这也是课程改革所提倡的自主、探究与合作的学习方式。在幼儿园训练中，提高幼儿的自我意识和社会适应力量是我们的重要训练目标之一。我们要教会孩子学会共同生活，了解自身，发觉他人，敬重他人，要学会关怀，学会共享，学会合作，学会与人和谐相处，在与人的交往中幼儿能提高自己交往的技能，体验到合作的第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制愉悦，从而使幼儿的合作行为等社会性力量得到较好进展。当然，幼儿早期合作训练并不在于使儿童能即刻地产生合作行为，而在于培育儿童的合作意识，为其以后社会化、共性化的健康进展打下良好的基础。所思，所想，所感，所悟，将起到他山之石攻我之玉的效果，势必将积淀成我们今后的管理阅历。
