机制工艺学实习目的 机制工艺学实习目的 机械制造工艺学的讨论对象是机械产品的制造工艺，包括零件的加工和装配两方面内容，零件加工和装配工艺实施生产中最活跃的因素，所以在由工件、刀具、机床、夹具构成的工艺系统中，它所包含的范围最广，同时又和生产实际联系得最为密切。因此学生只有在具备了相当的实践知识的前提下，才能对制造工艺的各个环节产生充分而深化的理解。这样的实践知识的积累只能是在机制工艺实习过程中得以完成。 机制工艺实习在高等工科院校的专业教学中占有重要的地位，是大学生阶段获得有关机械制造及加工工艺规程的实践与应用技能的主要途径。其基本任务就是将学生在课程中学习的理论知识，与生产实践经验相结合，以便进一步理解并掌握有关机制工艺学的基本知识。 机制工艺学实习目的 a，使学生能在生产现场尽可能多地了解到机械制造工艺过程及相关的基础知识; b，初步掌握各主要加工方法的基本原理、特点及设备结构，了解常用机器零件材料、毛坯、加工方法(设备)的.特点与应用场合; c，初步掌握各主要加工方法所用设备和工装夹具的工作原理、大致结构及应用范围等; d，具备制定机械加工工艺规程的基本能力。 机制工艺学实习目的 一、课程设计的目的和任务 机制工艺及工装设计是在学完了机械制造技术基础、进行了机械制造工艺实习之后的下一个教学环节。它一方面要求学生通过设计能获得综合运用所学过的相关课程进行工艺及结构设计的基本能力，另外，也为以后作好毕业设计进行一次综合训练和准备。学生通过机械制造工艺学课程设计，应在下述各方面得到锻炼： 1.能熟练运用机械制造工艺的基本理论以及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决某个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。 2.提高结构设计能力。学生通过设计夹具的训练，应当获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、省力、经济合理而能保证加工质量的夹具的能力。 3.学会使用手册及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处，能够做到熟练运用。 二、课程设计的基本要求 1.要求设计者接受设计任务书后，运用所学知识，经调研论证，确定设计方案，选用设计方案，仔细编写查取相关的参数指标。 2.正确选用设计参数，树立从技术上可行和经济上合理两方面考虑的工程观点，兼顾操作维修的方便和环境保护的要求，从总体上得到最佳结果。 3.准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺...
