校内突发事件撤离工作计划校内突发事件撤离工作计划 时间飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我编写整理的校内突发事件撤离工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 一、紧急疏散领导组 组 长：略；副组长：略；成 员：略； 各班班主任及各科室人员。 二、紧急疏散实施的三个阶段 1、宣传发动阶段首先召开领导组会议，统一思想，提高认识；其次召开全体教职工会议，广泛宣传发动，进行部署；最后召开教研室会议进行具体分工，班主任召开本班学生会议，进行宣传、落实。其间，学校通过致家长一封信、宣传专栏等多种形式宣传发动，使学生、全体教职工及家长认识到紧急疏散的必要性和重要性。 2、组织实施阶段 成立二个小组（指挥组、后勤组）和一个办公室。指挥组负责每个楼层和每个班级的撤离顺序，学校领导决定何时开始实行撤离；后勤组负责校园广播和医疗保障，办公室负责整个疏散演练的相关工作。 办公室：略；说 明： 负责电铃发号、 负责口哨发号、 负责广播发号、操场秩序负责 及其他科室人员。 3、总结提高阶段每次演练结束后，召开总结分析会，首先请班主任汇报有关工作，然后分析本次疏散的不足和成功之处，以便使以后的疏散演练，更加科学、合理。 三、紧急疏散的.决定。紧急疏散是在火灾、地震等突发事件来临时，为了避险，迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动．实施紧急疏散难度较大，其行动自身也极具危险性，因此，不到紧要关头不可实施，而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或副校长做出。 四、紧急疏散的信号及发布。紧急疏散的信号有电铃和哨声两种：在电源和电铃系统可以使用时，宜采纳电铃信号，电铃信号为连续的两短一长声；在电源或电铃系统损坏或不便使用时，可实行哨音信号，哨音信号也为连续的两短一长声．信号的发布由决定紧急疏散的校长或副校长通知信号员、网管老师或体育老师实施，也可随机指定人员实施，紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。 五、疏散通道划分 ①教学楼上：各班所走楼梯通道依次是：每层楼的东边两个教室东楼道，每层楼西边的两个教室走西楼道。班主任、老师跟在本班后面撤离，前一个班撤完后下一个班接着撤离。顺序为从一层到七层依次撤离。 六、安全集结地域：（在田径运动场有具体位置划分）学生撤出后，...
