校本培训计划 2校本培训计划 2 政教处工作计划 学校是开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形式。我校地处山区，根据我校实际情况和学校办学特色，充分运用本校的现代教育技术资源，因地制宜，开发校本培训资源，使我镇的校本培训工作为教育教学服务。 一、指导思想 树立以师生进展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高老师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的老师队伍，促进老师专业化进展。 二、培训目标 1、建立主动参加，开放高效，满足老师自主性选择学习需要的老师培训系统。 2、掌握现代教育技术，使老师基本达到现代教育技术的中级应用水平。提高老师猎取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高老师的现代信息素养，实现备课、办公电子化。 三、培训原则 1、自主性原则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主进展。 2、开放性原则：依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。培训内容网上展示，实现资源共享，互通有无。培训者，做到能者为师，受训者按需自主参加。 3、针对性原则：以学校和老师的实际需求与进展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和未来的问题。 4、实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。 5、系统性原则：以学校整体进展为本，注重培训的系统性，以达到提高老师队伍的整体水平。 四、培训对象和内容 （一）培训对象： 全校所有在职的正式老师。 （二）培训内容： 以信息技术为主的'教育教学技能培训，在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训； 一是信息技术基础理论和设备操作的培训， 二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。 CAI 课件的开发和应用。提高培训计算机和网络的管理，网页、网站的制作与应用等内容。 五、培训方式和方法 老师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素养、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。根据自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点...
