校本教研工作计划 4 篇校本教研工作计划 4 篇 日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是我精心整理的校本教研工作计划 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 校本教研工作计划 篇 1 一、指导思想 以教育局、教科中心工作计划为指针，以全面实施素养教育为宗旨，以“高质量、轻负担、有特色”为目标，在校长室的正确领导下，推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，优化课堂教学、加强教研组和老师培训力度建设为工作重点，探究“有效学习”和“有效教研”的规律，深化课堂教学改革，全面提高学生综合素养，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。 二、工作目标 1、通过开展校本教学讨论，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。 2、通过开展校本教学讨论，提升老师教育教学水平，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学经验，积聚老师的教育教学智慧，让老师成为教育智慧的制造者。 3、通过开展校本教学讨论，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进老师和学生的共同进展，共同成长。 三、主要工作 (一)加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。 1、实行“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高老师的科研实践能力。组织老师外出参观学习考察活动，从先进学校吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题;同时仔细学习20xx 版《新课标》，仔细研读教材，在教学实践中领悟新课标。 2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动，加强两边校区同年级教研沟通。 3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。 4、创建促进老师专业进展的培训活动，全体老师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为老师年度月常规工作考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课”的合作进展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。 (二)提高校本教研实效 课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学讨论为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜亮的课堂教学讨论活动。 1、加强教研组建设。 (1)教研组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细讨论教学内容...
