校本课程开发工作计划校本课程开发工作计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新一轮的努力，为此需要好好地写一份工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是我整理的校本课程开发工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 校本课程是课程改革的新生事物，是整个课程体系中不可或缺的重要组成部分。基础教育课程改革目标明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”课程方案也明确规定：“给予学校合理而充分的课程自主权，为学校制造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”为了更好地贯彻落实上述精神，加快法律规范我校校本课程管理的步伐，弘扬学校文化，进展学校特色，特制定校本课程开发方案如下。 一、校本课程开发的总体目标 1、建立全新的课程理念，提升学校的办学思想；探究校本课程的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支撑条件等，逐步完善和重新整合校本课程体系。 2、在体现校本课程与国家课程、地方课程培育目标一致性的前提下，根据本校的培育目标和课程资源状况，设置可供学生选择、灵活安排的课程，满足学生多样化进展的需求，改变学生被动接受教育的现状；培育学生自主意识、团队精神、人际交往、合作学习等能力，增强学生的社会意识，提升学生的人文科学素养。 3、满足老师专业进展的需要，提供适当的培训，给予老师参加开发课程的机会，改变老师只是既定课程执行者的角色，改变老师仅仅把课程当作教科书或科目的观念，形成一种开放、民主、科学的课程意识。转变老师教育观念和教学方式，加强学科的交*和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 4、在保证课程的基础性和统一性的前提下，根据学校的培训目标与现有的课程和资源，独立或合作开发满足学校进展需要的校本课程，形成、体现学校的办学特色。 二、校本课程开发的原则与方式 （一）开发原则 1、以人为本原则。校本课程的讨论与开发活动应当仔细考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从他们的成长、进展出发。 2、比例均衡原则。在校本课程开发过程中，要保证学校各类课程都占有一定比例，充分发挥它们对学生进展的不同作用。 3、综合性原则。校本课程开发大多会打破学科的限制，要求多门学科的综合，但多学科的综合并不是简单相加，也不是将各种不同的内容拼盘，而是学科之间的一种有机结合。只有各种内容融为一体，组成...
