沙盘模拟实训教学改进措施 沙盘模拟实训教学改进措施 篇 1 一、企业管理沙盘模拟体系介绍 沙盘模拟教学以沙盘教学用具为载体，以制造企业为背景，模拟企业的产品研发、采购、生产、仓存、市场、销售、财务等业务操作流程及运营管理过程。老师将学生被分成若干个学习小组，每个小组 5―6 人，分别扮演 CEO(总裁，制定企业进展战略规划)、CSO(营销总监，负责开拓市场)、COO(生产总监，负责企业生产管理工作)、CFO(财务总监，筹集和管理资金)和CSO(采购主管，负责采购)等管理角色。小组成员各司其职，履行各自角色的岗位责任，参加企业的模拟经营管理。通过直观的企业沙盘，学生集职业角色与岗位实训于一身，在游戏般的训练中完成从课程理论知识到实际技能应用的转化，体验完整的企业经营运作过程，感悟正确的经营思路和管理理念。 二、高职院校企业经营管理沙盘模拟教学的现状 (一)沙盘模拟教学的实施形式 各高职院校在引入企管沙盘模拟教学时，基本上是两种形式：一是将沙盘作为企管课程的一部分，一是将沙盘作为一门独立的课程，在企管之后开设。无论是哪种形式，都对提高学生的职业素养和技能的培育起到了极好的作用，在一定程度上弥补了理论教学与社会实践相脱节的弊端、解决了管理类课程理论讲解多、实践环节少或没有的困境。 (二)沙盘模拟教学的实施过程 1.准备阶段。主要是对学生进行分组，讲解各个角色的职责、沙盘的推演规则和操作步骤。 2.实施阶段。沙盘模拟是根据企业经营的年度来展开的，在详细讲解了沙盘的推演规则后，老师要带领学生进行为期 6年的模拟经营。通过老师发布市场信息，各小组成员在 CEO 的领导下通力协作、共同协商，对企业内外部环境、竞争对手的状况进行分析，预测企业进展的趋势，做出经营决策，完成1―6 年的模拟经营过程。 3.评价阶段。一是学生自我评价。通过一系列的沙盘对抗演练，学生体验了完整的企业经营管理过程、加深对所学知识的理解和运用、体会企业管理的精髓，通过撰写实训心得、实训报告来进行自我评价、自我总结。 二是老师对各组的运营情况进行总结和评价。在实训过程中以及实训结束后，老师要及时对学生的操作进行评价，引领学生思考如何才能做出正确决策，找出大家的困惑，解决各种疑难。 三、企业管理沙盘模拟教学过程中存在的问题 (一)没有专门的实训室 目前，我校已购买了中教畅享的企业经营管理沙盘模拟软件，并已投入使用，教学效果明显。但是没有专门的企管沙盘模拟...
