泉水教学实录设计精品 文章摘要:本文章的主要内容是关于泉水教学实录设计精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见
一、谈话导入 师：丁冬、丁冬你们听到了什么
生：是谁在唱歌，泉水流动的声音 师：同学样的想像真丰富
请同学打开书，从书中找到作案好吗
生：丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来
师：噢，的确是泉水姑娘，下面我们就来一起认识一下这位泉水姑娘
板书课题：泉水 师：请同学们先来欣赏一下这篇课文，老师给同学们放一段音乐给大家伴奏
请同学们小声的去读这篇课文，读的时候用心去体会
二、整体感知 师：泉水姑娘从哪里来
都去过哪些地方
生：泉水姑娘从石缝里来，她去过水池地、果园、山坡、山谷
三、熟读感悟 1、学习第一自然段 师：让我们先一起去看看泉水姑娘是怎样来到这个世界的，请同学自读课文第一自然段
读得时候请同学们勾出你喜爱的词，想一想你看到这个词想到了什么
要用什么样的方式来表达自己的感受
生：自由读 师：请同学们说说自已喜爱的词语
生：我喜爱丁冬这个词，看到这个词我好像听到泉水姑娘欢快的唱着歌儿从山上跑下来
我用朗读的方式来表达自己的感受
丁冬，丁冬，我还要把它放在句子里读一读
师：全班同学和他一起来感受好吗
生：齐读丁冬，丁冬，并放在句子里读
生：我喜爱冲出来这个词，看到这个词我感觉到泉水的力量很大，也感受到了泉水姑娘想来到这个阳光明媚的世界急切心情
我要用动作来表达个词语
（学生边读边用手比画） 师：这位同学表达的真好
让我们一起来感受一下吧
生：我喜爱阳光灿烂这个词
看到这个词我感受到大自然美好的景色
到处桃红柳绿，小鸟在叽叽喳喳的叫着
我要用表情来表达这个词语
（学生边读边表现出喜悦的表情） 老师引导学生想，读一读，再读一读，然后放在句子里读
师：读了这一自然段你有什么感受
还有什么问题
生：我体会到泉水姑娘是高兴奋兴的来到这个世界上
