浅谈高中化学教学化学的思想培育 一、革新教学观念———提高学生科学素养 现阶段为了培育高中生的化学素养，老师就必须要改变传统落后的教学思想，采纳科学先进的教学观念，从而全面培育学生的化学综合素养．为了让教学观念更加充分具体，在教学过程中老师可以根据以下几点方法培育学生的化学思想:第一，注意课堂和谐氛围．在以往的化学课堂上，由于老师采纳应试教学，在极大程度上影响了学生学习自身能动性的发挥，这对制造良好的学习氛围极为不利．而在新课标教学过程中，老师以学生为主体，留给学生充分的时间思考、解决问题，这就在一定程度上为学生对化学学习中遇到的问题提出假设制造了条件．第二，在高中化学学习过程中，科学素养对学生的进展极为重要，所谓科学素养就是在学习中老师要不断引进先进的高科技化学产物，以此开阔学生眼界，增强他们学习的信心与决心．第三，制造性的思维对培育学生的化学思想至关重要，因此在化学教学中老师应该注意对学生制造性思维能力的培育，老师可以适当的带领学生们观看化学中的一些有趣现象，以此增加学生们的学习兴趣．例如，在讨论铁为什么会生锈这一化学问题时，老师可以让学生提出假设，有的同学会说铁生锈是由于和空气产生化学反应，还有的同学会说铁生锈可能是与水发生化学反应．这时为了验证学生们假设的正确性，老师可以带领学生们一起做化学实验，在实验过程中通过学生们实际动手可以发现铁锈是由于与空气和水共同作用从而生锈的．这样学生们就会牢记铁生锈的原因，从而大大增加学生们学习化学的信心． 二、理论联系实际———培育学生解决问题的能力 在化学教学过程中，老师应该充分认识到，化学来源于生活并且服务于生活，因此在教学过程中老师就要注意把化学理论知识联系学生现实生活，从而增强学生自己动手解决实际问题的能力．第一，老师应该注意让学生们细心观察生活，从生活中发现问题，这样就会增加学生们在学习中解决问题的兴趣．第二，在高中化学课堂上，老师要注意联系实际进行授课，让学生们根据现实生活中的实际经验，总结出化学知识的要点，这样可以有效地培育学生的解题能力．第三，在学习过程中，老师应该注意让学生通过比较、对比的学习方法，认识到事物变化的不同，了解化学与其它知识之间的联系．通过这样的教学思想可以让学生把握化学学习的零碎知识点，从而有效地区分出化学中众多的化学元素，使得自己的理论知识更加具体和扎实．例如，在学习乙醇这一化学物质时，...
