清明节语言创新活动方案

清明节语言创新活动方案清明节语言创新活动方案 1 活动目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 3.培育幼儿的欣赏能力。 4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD 教材。 活动过程： (一).出示图片，引导观察，讲述。 1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。 2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了? (二).幼儿观看 VCD 教材，引起兴趣 1.老师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2.老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好? 3.老师播放 VCD，请幼儿观看。 3.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)老师朗诵并帮助幼儿理解 1.老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。 2.老师朗诵第二遍，请幼儿边听边对比图片内容。 3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。 4.老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比图片。老师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。 5.请幼儿再一起朗诵 12 遍。 (四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。 老师参考资料： 清明(杜牧) 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。清明节语言创新活动方案 2 活动目标： 1、初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。 2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 活动准备： 挂图、VCD 教材。 活动过程： (一)出示图片，引导观察、讲述。 1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的`人在清明节发生了什么事情呀?请幼儿讨论。 2、 现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?(一个小孩、一个老人)他们在干什么呢?(在问路、在说话)，天上怎么了? (二)幼儿观看 VCD 教材，引起兴趣。 1‘老师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗?(春天) ...