清亮的湖水教学实录附点评教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于清亮的湖水教学实录附点评_教学实录_反思案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 一教学目的: (1)学会本课生字及生字组成的生词。认识 4 个字。 (2)培育学生用各种方法读懂课文、质疑、合作解疑的能力。 (3)初步培育学生的环保意识和社会公德。 (4)有感情的朗读课文。 二、教学重点、难点: (1)重、难点:朗读课文,理解课文内容,对学生进行环保教育。 (2)解决方法:以读代讲、联系实际、讨论思考、电教辅助。 三、教学过程 一、复习引入。 师:(课件出示课文插图)生复习说说上节课的学习内容。老师相机用简笔画画出:湖、鱼、山、树林、木船等并板书课题,读题。师:激情导入。 二、熟读沟通学生自由读课文,把最喜爱的、认为写得最美的句子找出来美美地读一读,并告诉自己的小伙伴什么喜爱它。(学生自由读书,找句子,小组讨论沟通。) 三、美读升华 师:(检查沟通情况)。谁敢第一个把你最喜爱的句子读给老师听? 生:我最喜爱这两句:湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云、还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞,又像在水里游。 师:你真勇敢!还有哪些小朋友也喜爱这两句,我们一起站起来读好不好?(学自由生站起来读。) 师:谁是班里朗读最棒的,请你读一读。 师:还有谁认为比他读得更好,站起来读。(学生踊跃站起来读。) 师:你读得真好,完全有资格当导游员了,小游客们,你们有什么问题想问问小导游吗? 生:我想问问他,什么是山峦? 小导游:山峦就是山峰的意思。 生:谢谢你,小导游! 师:刚才这位同学能抓住不懂的词语提问。真不错!还有别的同学有问题吗? 生:请问,什么是变幻的山峦? 师:(播放课件)小导游,请你认真地看看画面,根据画面解答这个问题。 小导游:变幻的山峦指的是水面上的山随着水波在动。 师:还有同学想说说不同的看法,请说吧。师引导生观察画面后,各抒己见,引起争论。 师小结学生理解的情况并引导学生总结解决问题的方法。引导学生继续质疑。 生:我想问问老师,为什么说湖水像一面镜子? 师:你真会提问题,能抓住不明白的句子来提问。(播放课件)请看这幅图,谁来帮老师回答他的问题? 生:因为水面很平静,映出了蓝天、白云。 生:还因为湖水很清亮,把蓝天、白云的倒影映在水面上。所以就像一面镜子一样。 师:说得很好!老师也想提一个问题:为什么说小洁觉得像在天上飞...