灿烂的宋元文化七年级下学期历史教案 灿烂的宋元文化七年级下学期历史教案 作为一无名无私奉献的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是整理的灿烂的宋元文化七年级下学期历史教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学目标 通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献的有关史实，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培育学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度进展原因的分析，培育学生全面、系统的思考问题的初步能力以及概括、归纳的能力。 通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探究、坚持不懈、勇于创新的精神。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课的主题是宋元文化，而且是灿烂的宋元文化，可见宋元文化在整个历史进展过程中的特别地位。它上承隋唐、下启明清，以自己鲜亮的时代特色和独特的风格制造了中华文明史上又一个文化高峰。本课主要介绍了宋元时期的科技成就，向学生展现了我国古代的重大科技发明和中华民族对人类文明的杰出贡献。 本课的重点：活字印刷术的`发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。上述发明和造纸术的发明，统称为四大发明，是中华民族对世界文明的重大贡献。 毕升发明活字印刷术。隋唐时期出现雕版印刷，但它毕竟费工费时，且不经济，印刷术的改进创新成为进展的必定趋势。北宋的毕升发明了活字印刷术，解决了上述问题，大大促进了文化的传播和进展，并逐渐传至世界各地。 指南针的应用与传播。早在战国时期，我国人民就制成了“司南”；北宋时，随着人工造磁法的掌握，人们用磁针指南制成了指南针；也是在北宋，指南针开始应用于航海事业，成为一种准确可靠的导航仪器；南宋时，指南针经阿拉伯人传至欧洲，为后来欧洲航海家的环球航行和发现美洲提供了重要的条件。 火药的应用和传播。它是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年开始应用于军事上...
