电子商务博客教学法特征探析论文摘要：针对电子商务专业实验教学中存在的问题。旨在探究适合专业特点的实验课教学模式，分析博客在实验课教学要求的发放办法与模式、实验课学生作业的布置发布与收取办法与模式，实验课学生作业的评价办法与模式。让老师在教学活动中与学生充分沟通协作，让学生在愉快的环境下掌握学科知识，完成教学要求。关键词：教学改革；博客；实验教学电子商务专业是实践性很强的专业，其实验课教学至关重要，是学生获得直接知识和实验技能进而促使理论与实践相结合的实践教学形式，是保证学生对所学知识理解与掌握的莺要环节。一、博客在实验教学应用中的特点博客是信息技术进展的最新成果。运用了最新的网络技术和网站制作技术，是继 Emil，BBS，IM 之后出现的另一种网络沟通方式。据 CNNIC 统计：截至 2024 年 6 月底，中国拥有个^博客，个人空间的网民用户规模已经达到 1.82 亿人。从 2024 年博客引人中国，在教学中应用已经成为教育技术进展的热点话题。(1)互动性沟通是博客网站的最大特点。博客技术是一种网站制作技术，而传统网站制作需要较深专业知识，且缺乏互动性：博客和传统网站不同，博客内容不仅由作者创作，且由读者的互动内容组成，互动功能强大，能及时、有效、轻松地与他人进行沟通，沟通无限；同时建立博客不要太多高深的计算机技术，只要了解基本的计算机技术，在专门提供博客服务的网站申请账号。及时更新自己的日志。还可使用图形、动画、声音、视频等多媒体素材。(2)博客是一种知识管理的系统和工具，代表着新的学习方式。网络时代，学生猎取知识和信息的渠道增多。博客可以用来收集资料，写读书笔记，整理自己的知识，集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台；博客可以便捷地发布自己的心得，可随时管理、整合获得的素材及心得，它可以作为个人知识文档管理系统；博客实现了资源的共享，极大地缩短了实验中的知识点猎取的时间和繁琐程度，代表着新的学习方式，是传统学习方式所不可比拟的。(3)博客是计算机知识的实训基地。电子商务专业学生一般要求掌握网站制作技术，但在实际生活中很少有机会应用到学到的这些技术。虽然进行沟通不需要很多技术，假如在博客中运用和展示所学脚本及图像处理等课程知识，就可以为博客增色不少．帮助学生从众多的博客中脱颖而出，会有成就的欢乐体验。形成兴趣学习的良性循环。二、博客在实验教学中的作用2.1 博客学习方式满足讨论性学习的要求作为老...
