科学下册教案科学下册教案 1 一、揭示课题 目标：布置教学任务。 即以小组为单位，主办一个展示活动，展示的内容以本学期学习过程和成果为主。 师：我们今日来举办一个我们自己的“五下科学探究成果展示会”，展示我们这个学期的学习成果。每个小组选择一个单元、一个实验或一个知识点，可以说收获，也可以谈遗憾，也可以展示学习过程。总之，要用合适的形式将主题很好地表达出来。 生：时间？地点？要不要评比？ 师：这节课定主题、写计划、做准备，下节课开始展示，地点就在教室里。我们将按上节课的标准进行评分，分数将进入本学期科学课考核的总成绩。大家还有什么问题？ …… 二、制订计划、准备展示 目标：确定展示的内容，撰写行动方案，做好前期准备工作。 计划的主要结构包括：展示主题、展示形式、小组分工，等等。 假如对学生的计划不放心，可以增加一个教学环节：对各组的行动方案进行互评，及时修正不合理、不可能完成的计划，避开无谓的时间和资源浪费。 一节课的时间有限，前期准备工作可能会延续到课后，有些要回家才能完成，老师要对学生进行责任心和荣誉感的教育，并隔天到班级作专门提醒，使学生能认真完成自己制订的计划，保证下节课展示工作的顺利进行。 师：我们首先要确定展示主题，也就是你想告诉别人什么？用什么形式告诉别人？各组讨论一下。 （学生分组讨论展示主题，然后汇报。） 组 1：我们组打算展示本学期制作的那个电磁铁玩具，让观众现场做实验，了解玩具的原理。 组 2：我们准备用展板和照片向别人展示天气预报的过程。 组 3：我们准备制作一些小发明，展示废物的其他用途，进行环保教育。 …… 师：很好，这些都是本学期的教学内容。下面我们制订这个展示计划（发放《展示活动计划表》），大家特别注意展示的形式要灵活多样，便于观众理解我们的主题思想。对于各组所需的材料和工具，我会尽可能地提供。同时，同学们也应该考虑计划的可行性，实在不能完成的任务，就得进行更改了。 （学生分组填写《计划表》，填写完毕经老师审核同意，开始准备工作。） 三、展示、评价 目标：通过亲自举办展示会，巩固学生的展示技能，进一步认识表达与沟通的重要性。 各组可以同时在座位上展示，也可以先后上台展示，由老师根据教学实际决定。 在《计划表》的反面设计一个《评审表》，格式与第一节课相同。每个小组将对其他组的展示工作进行评分。 师：准备好了吗？我们的“五下科学探究成果展...
