第 6 课我的叔叔于勒(苏教版九年级上) 教学内容 本文是法国作家莫泊桑写的短篇小说，文中展现了资本主义社会中人与人之间的冷酷关系。 教学目标 知识与能力 1．理解全文内容，理解主题思想。 2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法 1．培育学生制造性思维能力和 FI 头表达能力。 2．学习通过人物语言、行动：表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 情感、态度与价值观 1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2．理解作者对文中主人公深切的同情。教学重，难点及教学突破重点 1．学习本文巧妙的构思，曲折的情节。 2．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。难点 1．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 2．深刻理解小说的主题思想。 教学突破 1．梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表达的深刻主题。 2．诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象。 教学准备 静老师准备 1．课前查找相关资料。 2．布置学生预习课文。 ◇学生准备 1．预习课文，我解决生词。 2．熟悉课文，了解小说的故事情节。 教学步骤 (第 1 课时) 第一课时教学流程设计 老师活动 学生活动 1．介绍作者，导入 新课。 1．了解作者情况，进入新课学习。 2．指导学生自主学习。 2．自读课文，了解大意。 3．设置问题，分组研读。 3．分组讨论问题。 4．归纳小结。 4．完成课后练习。 一、导入 新课(约 分钟) 老师活动 学生活动 1．点名让学生结合预习介绍作者。 1．一生介绍作者：莫泊桑(18501893)，19 世纪法国著名的小说家。代表作有《羊脂球》《项链》等。其他同学补充。 2．补充：他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。他特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。《我的叔叔于勒》就是其中的一篇。 3．指导学牛自读课文并思考小说的主要人物和故事情节脉络．、 2．听老师讲解。明确：这篇作品，以第一人称我一个天真的孩子的语言、行动、心理，与其父母形成性格鲜亮的对比，使中心思想突出地表现出来。 3．自读课文，思考老师提出的问题。． 二、梳理情节，整体感知(约 分钟) 老师活动 学生活动 1．讲解：这篇小说描写了一个普通小市民家庭的日常生活。引导学生梳理小说情节并提问：课文可分为几个部分?每部分分别写的是...
