精选八年级语文教研组计划 3 篇精选八年级语文教研组计划 3 篇 以学生进展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌
将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求
下面是我编写的八年级语文教研组计划，欢迎阅读
精选八年级语文教研组计划篇 1 一、学情分析 通过八年级上学期的教学，从整体来看，学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，但存在的问题也不容乐观：目前学生最大的特点是两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求
二、教材分析 八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体
八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用
文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯
文言单元的背诵量相当大
二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育学生自行领悟的能力
三、工作目标 （一）教学常规管理 1、根据学校要求，写好教案，做好导学案，精心制作适合学生学习的课件
2、仔细做好个人备课和集体备课
3、仔细做好课堂教学
4、根据教务处要求，精选布置作业和批改
5、语文组成员用心做好辅导，包括早
