电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

综合实践活动方案模板五篇

综合实践活动方案模板五篇_第1页
1/23
综合实践活动方案模板五篇_第2页
2/23
综合实践活动方案模板五篇_第3页
3/23
综合实践活动方案模板五篇综合实践活动方案 篇 1 一、指导思想 综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程,是基础课程改革中的一颗明珠,璀璨夺目。它给教育教学工作注入了新的活力。同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验,密切联系学生自身生活和社会生活,在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中,小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维潜力差等生理和心理特点都决定了,在这一课程实施中要统筹设计,周密计划。 二、课程目标 综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限,强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心,以主题(课题或项目)的形式对各种课程资源进行整合的课程,从而有效地培育和进展学生解决问题潜力、探究精神和综合实践潜力。注重学生实践方式和学习方式的多样性,改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等,强调学生在实践的过程中的亲历和体验。基于以上理论结合我校的生本理念,确立校综合实践活动的总体目标。 (一)知识目标 利用各种活动的开展,丰富学生社会知识,提高学生的生活潜力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理,制作折纸花卉、小动物。在讨论性学习中,了解讨论资料知识,学会制作活动方案、多种讨论方法、策划各种展示活动。在湿地文化节中,孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中,学习各类课外知识。 (二)过程与方法 方案设计更强调学生亲身体验学习的过程,在实践情景中运用并掌握各种实践的方法,使学生获得用心的体验和丰富经验。在各活动载体中,进展学生的多方潜力。培育学生的发现问题和解决问题的潜力、培育学生编写、分析和利用信息的潜力、培育学生的创新意识和创新潜力、培育学生合作意识和潜力。综合进展学生实践潜力,提高对知识的综合运用和创新潜力。 (三)情感态度价值观 培育学生要养成合作、分享、用心进取等良好的个性品质。学生构成对自然、社会、自我以及三者之间内在联系的整体认识,进展对自然的关爱和对社会、自我的职责感。 三、年段分目标 四、课程资料 五、课程实施 (一)课程实施保障 1、领导小组 学校成立学校校长为组长,教务处、级部长共同参加的综合实践活动领导小组。统筹安排各年...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

综合实践活动方案模板五篇

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部