2013高考语文作文素材 材料作文 三好学生 评选何去何从 导写

2013 高考语文作文素材：材料作文“‘三好学生’评选何去何从”导写 【原创文题】 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 对于“三好学生”评选去留的问题，多有争议。早在 2008 年，中国教育学会会长顾明远曾经公开提出废除“三好学生”评选，在社会引起广泛争议。在前不久召开的“两会”上，有全国政协委员发起提案，称“三好学生”评选会在学生中间产生不正当竞争，侵蚀学生心理，建议中小学停止评选“三好学生”。 这些新闻的出现，在网上掀起了轩然大波。有网友赞成停选，表示早该停止把学生分等；有网友建议保留，认为激励成长的传统没什么不妥。“三好学生”评选何去何从，一时众说纷纭。 你如何看待“三好学生”的评选？请据此写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）立意自定。（3）所写内容必须与给定的材料相关。（4）不得抄袭，不得套作。 【思路点拨】 立意不外乎以下几种： （1）废除“三好学生”评选。理由是：①评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等，这会给学生造成一定心理压力。②三好学生评选设置比例，和教育方针相悖。③过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，不利于学生健康成长。④“三好学生”享受升学加分的优惠，导致不公平竞争的出现。⑤“三好学生”往往是教师指定的，而这些学生并不一定是大家心目中的好学生。⑥学校推举的“三好学生”往往只是成绩好而已，并非真正的“三好学生”。⑦评选过程难保公平，评选活动容易滋生教育腐败。等等。 （2）保留“三好学生”评选。理由是：①“三好学生”是学生的榜样，能促进学生奋发向上。②通过评选让学生有了目标与指南，给他们正确的导向。③评选“三好学生”可以激发学生的斗志，发掘学生潜在的能力。④有了竞争，学习才更有乐趣，更有动力。⑤有助于促进自己向别人学习，通过不断努力提升自身修养和学习成绩。等等。 （3）改革“三好学生”评选。①完善“三好学生”的评价和监督机制，对学生的健康成长才能真正起到助推的作用。②使“三好学生”评选的内涵更加丰富而全面，以鼓励学生发挥专长的新标准取而代之。③建立“三好学生”加“特长生”的评选机制，有利于引导学生学人之长，补己之短。④关注学生个体差异，实现评选标准的多元化。⑤改善评选方式，不再单一由学校来评，实现评价主体的多元化。等等。 在写作时，不管对“三好学生”的评选持何种看法，都应该做到观点鲜明，立意明确，不能模棱两可。 【学生佳作】“三好”，华...