Period 1 words and expressions【大成目标】（目标解读及课堂组织 2 分钟）1、采用自主学习的方式, 正确拼读本模块的词和短语；2、通过合作探究的学习, 查字典写出本导学案罗列出的词的其它词性；（重点）3、通过基础案的学习，掌握本导学案重点词在句中的运用
（难点）【使用说明】1、课前拼读并尽量识记本模块词汇
2、建议 1 课时
Step 1 学生自己认真拼读本模块的词汇部分
Step 2 小组内互相纠正发音
Step 3 让部分学生朗读单词，集体纠正其发音
Step 4 全班同学集体朗读
Step 1 按要求，写出下列单词
1 ． __________ 令 人 满 意 的(adj
)→__________ 感 到 满 意 的 (adj
)→__________ 使 … … 满 意(v
)→_____________满意(n
)→_______________令人满意的 (adj
)2．__________充满压力的；紧张的(adj
)→__________压力(n
)3 ． __________ 指 挥 (vt
)→__________ 指 导 者 ， 导 演 ， 指 挥(n
)→__________ 指挥，指导，方向(n
)4．__________冻住；冻僵(vi
)→__________冰箱(n
)→__________极冷的(adj
)→__________结冰的；冻住的(adj
)5．__________签字；签署(vt
)→__________签字(n
)→__________信号(n
)6 ． __________ 需 要 (vt
)→__________( 同 义 词 ) 需 要 (v
& n．)→________________需要(n
)7．_____________传统的(adj
)→____________传统(n
