课题：8.2 用发展的观点看问题 【学习目标】量变和质变的基本含义；量变和质变的辩证关系，事物发展的道路和方向。分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。【学习重难点】量变与质变的辩证关系【学习方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程【自学质疑】1、为什么说事物发展的前途是光明的？为什么事物发展的道路是曲折的？ 事物发展的途径是什么？2、前途是光明的 、道路是曲折的方法论。 3、什么是量变？什么质变？质变与量变的辩证关系是什么？质变与量变的关系对人们的启示。 【合作探究】探究一：（1）①火车刚产生时存在这样的缺陷：它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。 ② 人们讥笑他：“你的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。 ③当时马车的构造已相当完善，成了当时最现代化的交通工具，只要抽上几鞭，就可以让蒸汽机车望尘莫及。上述材料反映了什么哲学道理？（2）下列句子共同体现什么哲学原理?千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金—刘禹锡 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—裴休宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。探究二：黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证， 叫做“秃头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？----不能。----再少一根怎样？----还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。 “满发”到“秃头”的变化中，哪方面是量变？哪方面是质变？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？探究三：列举体现量变与质变原理的成语、俗语。（至少 5 个）【交流展示】学生自主构建知识体系【课 堂 效 益 检 测】班级 姓名 1、唐诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“说明了这样一条哲学道理： （ ）A.新旧事物是普遍联系的 B.事物发展的道路是曲折的C.事物是不断发展的，旧事物挡不住新事物的成长壮大 D.事物内部的矛盾是推动事物发展的原因2、进入新世纪，信息产业迅速发展。以美国为例，2000 年信息产业给美国增加了 5070 亿美元的产值2010，信息产业已占美国 GDP 的 10%，对经济增长的贡献率达 30%。专家预测，未来 10 年，美国信息产业的 产 值 将 增 加 一 倍 ， 对 经 济 增 长 的 贡 献 率 将 超 过 50% ， 上...
