第 1 课 朝鲜战争★课程标准：了解朝鲜战争的进程和影响
★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：朝鲜战争爆发的背景；战争的主要经过和结果；朝鲜战争主要对中国的影响
2、理解：了解朝鲜战争原因及影响，认识局部战争与冷战格局的关系以及朝鲜战争对中美关系和世界局势的影响
3、运用：通过学习朝鲜战争背景、经过、影响等基本史实，学习如何思考“整体与局部”的关系，培养综合分析问题的能力
（二）过程与方法：1、问题探究：通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系
2、综合分析：从两极格局形成的大背景下综合分析朝鲜战争爆发的原因，以及对中美关系和世界格局的影响
3、情景再现：关于朝鲜战争中国的出兵，可组织学生分两组进行正（同意出兵）、反（反对出兵）辩论，培养学生分析和处理问题的能力
（三）情感态度与价值观：1、通过分析，使学生明确认识中国人民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学生进行爱国主义教育
2、一个国家的外交政策应以维护民族和国家利益为前提
正确的外交策略对于国家发展、世界和平具有重要意义
3、了解朝鲜战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性
★教学重点与难点：重点：朝鲜战争主要对中国的影响
难点：朝鲜战争爆发的原因及与冷战格局的关系
★教材内容分析与建议：本课教材主要从三个方面向学生介绍了朝鲜战争：第二次世界大战结束后，美苏两国军队进入朝鲜，双方以北纬 38 度线作为受降分界线，形成了南北两个占领区
在美国、苏联的分别支持下，朝鲜半岛南、北部形成了两个对立的政权
美国为了巩固和扩大在东亚的利益，进一步推行霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁，对朝鲜进行武装干涉，使朝鲜内战扩大为一场国际性的局部战争
战争严重威胁到中国的安全，为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军赴朝参战，同朝鲜人民军一起抵抗美国为首的“联合国军”的侵略
