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2014学年高中历史 第15课 国共的十年对峙导学案 新人教版必修1

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第 15 课 国共的十年对峙导学案【学习目标】1.掌握国民大革命失败后,中国为探索符合中国国情的革命道路所作出的主要努力和作用。2.掌握“工农武装割据”思想提出的背景、主要内容和影响。3.掌握中国工农红军长征的原因、重大事件和历史影响。【重点难点】(1)重点:南昌起义的背景和历史意义;红军的长征的原因、重大事件和历史意义。(2)难点:“工农武装割据”形成的原因、主要内容和历史作用;理解遵义会议是中国共产党走向成熟的标志。【学法指导】① 通过新情境的创设,设置新问题,培养学生探究历史问题的能力。② 比较中国工农红军前三次反“围剿”与第五次反“围剿”方针、指挥者的不同,分析造成两种不同结果的主要原因,培养学生比较、归纳、概括、整合历史事件、历史现象的能力。③ 运用矛盾分析法,分析 1924 年至 1927 年、1927 年至 1931 年、1931 年至 1935 年、1935 年至 1937 年,中国社会主要矛盾的演变,培养学生深化认识历史现象、历史事件的能力。【知识链接】一、国共十年对峙的基本含义、国共十年对峙时期的主要阶段特征1.基本含义国共十年对峙,指的是代表不同政治势力的两个政权的对峙。在长达十年的对峙期间,双方均有一定数量的武装力量和实际控制区域,且在不断的武装斗争中,谁也消灭不了谁。后来,随着民族矛盾日益上升为中国社会的主要矛盾,中国共产党实现了由“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”的巨大转变。这充分体现了中国共产党以人民的利益为根本,以挽救国家民族危亡为己任的崇高精神,以及在革命实践中关于发现、解决主要矛盾的卓越能力。2.阶段特征 国共十年(1927~1937 年)对峙时期,其阶段特征主要表现在两个方面。一方面,国共两党政权的对立。1928 年“东北易帜”,国民政府形式上统一了中国,形成所谓全国性的统一政权。与此同时,中国共产党开展“工农武装割据”,创建了代表人民利益的红色政权。两个政权的 对立,显示着阶级矛盾曾一度是中国社会的主要矛盾。另一方面,日本帝国主义为摆脱本国经济危机的困境,趁国民党政府发动大规模内战之机,开始加紧推行“大陆政策”,不断制造侵华事件。日本的侵略使中国面临严重的民族危机,中日之间的民族矛盾逐渐取代国共两党的阶级矛盾,成为中国社会的主要矛盾。二、中国共产党逐步走向成熟的主要特点和重大事件1.主要特点:十年期间,中国共产党领导的革命斗争的大趋势是从错误走向正确、从城市走向农村、从...

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