第 7 课 戊戌变法 学案（总第 15 课时）【学习目标】1、 知识与技能目标：通过对本课内容的教学，学生了解并掌握公车上书，《时务报》与《天演论》，百日维新，戊戌政变等等2、过程与方法目标： （1）归纳整理：维新变法从思潮萌发到拉开序幕，再发展到高潮阶段的演进历程。（2）分析说明：“百日维新”的政策措施的目的意图。（3）分析理解：戊戌变法失败的原因和历史影响。3、态度、情感与价值观：（1）康有为、梁启超、谭嗣同等资产阶级 维新派代表人物在国势危难之间，决心救亡图存，向先进的西方学习，矢志改革，为推动中国社会的近代化而不懈努力。他们以天下为己任，勇于探索真理的崇高精神永垂史册。（2）戊戌变法宣传的进步思想冲击了封建主义的旧思想、旧文化，在社会上起了思想启蒙作用。它的失败教训也唤醒了更多的进步人士走上民主革命之路。【学习重难点】重点：公车上书和百日维新在维新变法中的重要地位和作用。难点：顽固派为什么要镇压变法运动和戊戌变法留下的历史教训。【学习要点】一、公车上书★：1、历史背景：2、主要参与者： 3、主张：4、结果与历史影响：二、《时务报》与严复的《天演论》★： 1、《时务报》★ 时间： 宗旨：2、严复与《天演论》★三、百日维新：1、主要内容：2、戊戌政变 3、历史意义：【学后反思】第 7 课 戊戌变法 练习（总第 16 课时）1、下列观点倾向于资产阶级维新派的是（ ） A．夫不可变者，伦纪、圣道心术也，非器械艺也 B．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺 C．当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡 D．君权与民权合则情易通，议法与行法分则事易就，二者行斯强也2、梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，中国其强，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之源，其在此乎?”梁启超引用这段话的意图主要是（ ） A．比较中日近代化的异同 B．论证中国进行社会政治变革的重要性 C．寻找甲午战争日胜中败的历史原因 D．批评洋务派的活动没有使中国富强3、 19 世纪末，中国面对瓜分豆剖的危机，如何自救?先进的中国人对这一艰深时代课题的回答是（ ）A 师夷长技以制夷 B 中学为体，西学为用 C 穷则变，变则通，通则久 D 星星之火，可以燎原4、 “1895 年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，...
