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2014届高考政治 纸币的产生和发展复习说课教案 新人教版必修1

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纸币的产生和发展导入新课师:请同学们回忆,货币的职能有哪些?(学生答略)作为流通手段的货币,它的特点是什么?生:必须是现实的,实实在在的货币。师:是的。作为流通手段的货币,不能是观念上的货币,必须是实实在在的货币。因为任何一个货主不会允许有人用空话来拿走他的商品。而作为流通手段的货币,最初直接用的是金银条块,后来用的又有铸币,可是今天我们还能不能盾到有人用金块买彩电,或者像武松那样用碎银子买酒喝呢?生:不能。师:对,在现代社会中很少有国家或地区使用金属货币而是大量使用纸币,纸币与货币是什么关系?它是怎样产生和发展起来的?在使用过程中要注意哪些?要搞清这些,让我们一起来学习纸币的产生和发展。讲授新课三、纸币的产生和发展(板书)师:请同学们阅读课本第 19 页,回答纸币是怎样产生的》(指导学生看书。)生:当作流通手段的货币,由最初的金银条块发展到铸币,铸币在流通中不断磨损,减轻了重量,变成了不足值的货币,即铸币的名义含量和实际含量出现了分离,这预示着可以用某种东西来代替足值的货币执行流通手段的职能。由于货币作为流通手段在商品交换者手中的作用瞬息即逝,人们只关心它是否能买回自己所需要的商品,而不关心它是否足值。这种名不符实的变化,决定纸币可以代替足值货币执行流通手段的职能,这就是纸币的产生。1.纸币的产生(板书)师:也就是说,纸币是随着商品交换的发展,在铸币的基础上产生的,那么什么是纸币,它有哪些功能呢?生:纸币就是由国家发行的强制使用的货币符号。(1)纸币的含义(板书)关于纸币的含义,应搞清楚这样三点:第一、纸币仅仅是一种货币符号,它是代表金属货币的,它本身不是商品,所以没有价值,当然就不能衡量其他商品价值的大小。因此,它只能代表金属货币执行流通手段的职能。第二、纸币是由国家发行的。如果不是国家发行的,就不是法定货币,而是假币、伪币,在市场上就不能流通。任何私印纸币的行为在各处国家都是犯罪行为。第三、是国家现在正在强制使用的。那么国家以前强制作用而现在不再强制使用的,则不能在市场上流通。比如,以前的银元和我国 1948 年 12 月发行的第一套人民币就不能流通了。总之,纸币“由国家发行”并“强制作用”这两个方面缺一不可。可能有同学要问:银元和壹万圆人民币(1948 年发行)既然不能使用了,如果有这些东西的话,该如何处理?请同学们看书 P20 第一自然段。师:银元和壹万圆人民币虽然过去...

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