职业素养培育与高职德育模式分析 随着社会经济的迅速进展,人们的生活水平也普遍得到了提高,与此同时企业方面对于招聘员工的职业素养要求也在不断的提升。从高职院校的角度上来看,其主要的目标就是将职业选择作为重要的导向,对学生们的德育思想进行培育,从而提升高职院校学生的职业素养,让学生们在毕业后能够更加顺利的就业,并被企业所认可。所以在高职院校的教育教学过程中重视德育教育工作的开展,让学生们能够具有好的职业精神和道德品质,对于帮助学生们获得更好的进展有着重要的帮助作用。 1 德育教育模式与职业素养培育之间的关系 在进行教育教学的过程中,德育工作是其中的重要内容,同时也是进行职业素养培育的很重要基础,两者之间的关系十分紧密,高职院校对学生们进行德育教育,能够有效的提升高职院校学生的综合素养,并逐渐形成优秀的职业道德,在提升学生们的德育素养之后,学生们在职业品质、素养和精神方面都会得到相应的提升,所以在职业院校汇总开展德育教育工作不但能够增强学生们的道德品质,同时也能够增强学生们的职业素养和精神。可以说在高职院校中开展德育教育工作对于学生们的职业素养培育来说有着很重要的意义,能够让学生们在毕业后更好的被社会所接受,顺利的进入到工作岗位当中。德育教育模式和职业素养培育之间是相辅相成的关系,高职院校合理地处理好两者之间的关系,可以提升高职院校的整体教育水平,使学生接受更加全面的教育,这显然是符合时代进展对学生能力要求的。为此,高职院校必须深刻地把握住两者之间的关系,从而给学生提供更加全面的教育。 2 高职院校德育教育工作中存在的问题 2.1 对德育教育工作缺乏重视 我国在上个世纪末期高职教育获得了迅速的进展,如今已经在高等教育当中占据了重要的地位,并且在国内形成了大规模的普及。一开始我国的高等职业教育关注规模的扩增,建造了大量的校园,近些年来高职院校开始关注教学质量和内涵,加强了各个专业的建设和改革。但在这个过程中,却忽略了对学生们人格思想和职业素养等方面的培育,虽然投入了大量的资金和师资力量,但却并未对德育教育工作引起足够的重视,在高职院校的工作方案当中,对于德育教育工作的内容非常少,缺乏关于职业素养教育的计划和实施方案,存在着较为严重的重技能轻素养的情况,导致当前在高职院校教育中,德育工作长期处于边缘化。 2.2 德育教育缺乏自身的特色和内涵 在高职院校当中开展德育工作,主要目的是...