自主管理研究课题心得体会

自主管理讨论课题心得体会自主管理讨论课题心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家整理的自主管理讨论课题心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一班级自主管理这个课题讨论，重在唤醒学生主体意识，鼓舞学生发挥自我管理才能，让学生成为班级管理的主人，发挥学生的主人翁精神。在班上形成了一种师生平等，学生共同负责，师生之间、同学之间相互监督，相互帮助，相互竞争的良好班级局面和氛围。通过一段时间的教学讨论，我获得了以下体会： 一.收获 1.实行了班级自主管理之后，我班学生面貌有了明显改观。在班级实现自主教育的影响下，学生个人逐步形成了自我意识和参加意识。在班主任的指导和教育下，学生在班级学习、生活中的自主性增强了。学生在班级管理中能自定目标、自我实施、自我完善、自我提高、自我监督、充分调动学生学习和生活的自主性和自觉性。同时，自主管理锻炼了我班学生各个方面的能力，提高了学生素养。 2.实行了班级自主管理之后，作为班主任的我，从繁琐的班级事务中解脱出来了，有更多的经历投入到新课程讨论和教学上，投入到对学生的心理疏导和行为引领上。 3.班上形成了积极、健康、和谐、进取的班风和学风。我班连续几月被评为文明班级，在学校的各项活动中，一般都有学生自主参加，班主任只是从旁协助，他们在体操竞赛中获得一等奖，朗诵竞赛中获得一等奖等，并且在学业成绩方面，我班一直名列年级第一。可见，实行班级自主管理，是可行的，有效的。 二、存在的问题 1.科层制对班级自主管理的影响 普通学生与干部学生之间较多的矛盾冲突，两部分学生之间容易产生距离和对立，这对班级自主管理的影响是很大的。 2.家长对孩子学习成绩的重视 目前,在我国的家庭教育中,存在的.最大问题过于依赖学校,重智轻德。父母过分重视孩子的学习，忽视了良好品德的养成，忽视了学生自我管理能力的培育。孩子在家里失去了自我锻炼的机会。一些家长认为孩子年龄小，参加班级管理能力不够，还会影响到学习，不支持甚至是不允许自己孩子参加班级管理。 3.新时期学生自身的一些不良倾向 现代初中生接受教育的渠道很多，使学生产生认知偏差，不当行为增多，造成班级管理的困难；绝大多数学生是独生子女，假如教育引导不利，没有树立集体主义价值观，没有团体合作精神，没有形成较强的责任心，一个班风...