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苏教版一年级语文上册识字一教案

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苏教版一年级语文上册识字一教案苏教版一年级语文上册识字一教案 1 教学目标 1.认识“蝉”等 8 个字,掌握“夏、秋、琴”等 8 个字的写法,掌握一个偏旁:禾木旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会作者的情感,并能跟随诗人 一起感受四季之声。 3.热爱美丽的大自然,同意探究自然界奇异的声音。 教学重点: 能认识 8 个字,背诵诗文。 教学难点: 能正确书写“夏”和“琴”,读准“蝉”和“松”。 教学准备: 1.课前准备生字卡片或课件。 2.准备鸟声、蝉声等课文中涉及到的音效。 教学过程: 一、走进生活,静听自然之声 同学们,大自然是到处都有美好的声音,你们听,(放录音,其中有鸟声、蝉声、虫声、雪声、琴声、萧声、瀑布声和风声)说一说你都听到了什么声音啊? (全班沟通) 同学们说得可真好,有一位大诗人叫张潮,它把四季里的声音写成了一首诗。这节课我们就来学习。 二、走进古诗,读出诗的韵味 1、老师范读,听清字音 2、学生自读,画出生字 3、老师指读,检查正误 4、老师指导有感情朗读 同学们,春夏秋冬有着不同的感觉,比如春天的清脆、夏天的火热、秋天的忙碌、冬天的宁静,所以请你带上自己的感情来读一读吧! 5、同桌互读,读出韵味 6、全班齐读 7、背诵 三、走进文本,学习生字 1、同学们,诗我们都背下来了,诗中还有一些生字你们能记住吗?快来看!(大屏幕出示本课生字),你能根据顺序来读一读吗?不会读的字请你看一看课文就能顺下来了。 (学生自读) 2、老师按顺序指读 3、打乱顺序读 4、总结字的特点 请同学们看这几个字:蝉、松、琴、箫、瀑、涧,你发现了什么呢?对了,这几个字都是形声字,注意“蝉”和“松”的读音。 同学们看这两个字“布”、“同”,你能用它来组个词吗? 5、开火车读字,老师随机指导。 四、学习写字,指导写字方法 1、学习“夏: (1)请同学们看第一个字,“夏”,谁来说一说它的组成?谁再来说一说要想写好这个字,我们应该怎么写呢? (组成:横—自—折文;要想写好,横要长,捺要长) (2)老师书空 (3)学生练习 (4)老师反馈 2、学习“秋” (1)观察“禾”做了偏旁,有什么变化吗? (2)老师书空 (3)学生练习 (4)老师指导 3、学习“琴” 方法同上 五、总结全课,说说感受 同学们,这节课你有什么收获吗?希望在以后的学习中我们能多背古诗,感受古诗的乐趣。 苏教版一年级语文上册识字一教案 2 一、谈话导入新课 1、师:(出示书本...

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