苏教版六年级上册语文教学总结范文（精选 5 篇） 六年级上册语文教学总结 1 一、想法设法提高学生课堂参加学习的兴趣
1、做足课前准备
老师只有用心解读文本，才不会出现“负效课堂”
我的每一课时都精心准备教学设计和课件
我的课花了心思，学生们是感受得到的
我每一天的课都会要求学生预习，而且每一次的预习任务都很明确
在我和学生的充足准备下，我们班每天的语文课都会有精彩的镜头
2、我的课堂尽量做到幽默
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解
老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，表情不丰富，对于很多的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢
遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生——多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多
二、想法设法培育孩子的自信心
有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破
一些孩子之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心
因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会快乐
我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人
即使答错了，也要找个理由夸一夸
我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异
态度改变，成绩一定进步
三、基础、阅读和作文要进行专项训练
1、语文学科尤其重视知识的积累
我曾多次告诉学生，语文课上，老师讲了再多的方法，假如自己不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的
要求背诵的课文，诗词，
