苏教版语文二年级下册识字 1 优秀教学设计 教学准备：录音、根据课文内容制作的多媒体 课件、课文词语卡片、课文插图放大 本课安排一课时。 教学目标： 1．通过本课学习，了解春天给一些景物带来的变化，认识春天的特征，从而激发学生对大自然的热爱之情。 2．认识万、复等 13 个生字。会写万、丁等 5 个字。 3.朗读词串，积累词汇。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：主动识字，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。 教学难点：字在田字格中摆放美观、工整。 教学主要步骤： 一、创设情境，激发兴趣 1.天气渐渐地温和了，小溪丁冬、丁冬唱起了歌儿，空中能看见小燕子欢乐的飞行，这是什么季节到了？ 2．是啊，春姑娘已经悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春姑娘在热情地邀请我们呢！ 二、图文结合，认知词语 看看、找找春天 1．播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2．小朋友们，刚才我们看到的景色美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。春天在哪儿，你能找到吗？ 3．自由发言。随机出示文中相关词语莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬…… 读读、记记字词 1．小朋友，刚才我们读的这些词语都在我们的书本《识字 1》这一课上，你们看，这些词语正排着队，急着和我们小朋友认识呢！你可以自己读读，难读的可以多读几遍，也可以请自己的小伙伴帮帮忙。 2．谁来领着大家读。春天天气真温和，是玩游戏的好时候，难怪生字宝宝爱和大家玩捉迷藏的游戏了。快，让我们去把它们找出来，认一认，让它们成为你的好朋友吧！哪位小朋友已经和生字宝宝们交上朋友了？，说说你能认得这么快，有什么好办法吗。。我们来玩开火车的游戏吧！ 三、读中悟情，读中积累 1.春天来了，春雨沙沙，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，小溪丁冬， 桃花盛开，蜜蜂嗡嗡。春天的景色是多美呀！你同意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天的美吗？ 2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。 四、玩玩游戏，巩固字词 ，小朋友，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在小黄莺动听的歌声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了漂亮的春天。你能帮文中的词语送到它的朋友边上去吗？请拿出词语卡片，同组的小朋友互相合作，来贴一贴，贴好后再一起读一读，看哪一组完成得又快又正确。 五、总结全文，延伸拓展 1.小朋友，春光明媚，鸟语花香，春天多美呀，难怪古人说一年之 计在于春。希...
