英语老师校本研修计划 11 篇英语老师校本研修计划 11 篇 英语老师校本研修计划 1 一、指导思想 通过省级骨干老师培训，促进我的师德水平和业务能力，不断地学习新知识来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间互相学习，互相探究，互相帮助，努力让自己成为一个“科研型”的骨干老师，并充分发挥省级骨干老师的专业引领作用，努力提高我校英语老师的整体教学水平和教学质量。 二、研修预期目标 1、提升我的老师职业道德水准，形成健康的老师心理，培育团队合作、沟通、沟通、与分享的意识与能力，提升自己的老师职业幸福感。 2、优化教学教研活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。 3、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己“骨干老师”的示范引领作用，迅速提高新任老师和青年老师的业务素养和教学讨论水平。 三、研修学习任务： (一)专业阅读 结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读后感。 (二)课题讨论 积极主持和参加《攀登英语和常规英语的整合》课题讨论。 (三)撰写教学反思和文章 (四)教学示范或专题讲座 主动承担市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。 四、具体实施措施 1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的研修。 2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 3、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 通过制定了详细的研修和进展计划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型老师。英语老师校本研修计划 2 本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是...
