英语综合实践活动方案英语综合实践活动方案 1 活动设计理念： 把美术(绘画)活动运用于英语教学活动中，在进展相象力和制造力的同时，无意识地进展英语的语言能力。 活动目标： 1.主动积极参加游戏活动，体验英语活动的乐趣。 2.复习五官 nose，mouth，ear，eye。 3.培育动手操作能力及想象、创新能力。 4.初步感知英语歌谣“Two little eyes”。 活动内容： 这是依次整合性英语活动，通过小动物典型的特征(猪的鼻子 ， 鸭 的 嘴 巴 ， 兔 的 眼 睛 ， 耳 朵 ) 来 学 习nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了学生。通过儿歌(dance your fingers)，歌曲(eyes and ears)游戏“贴胡子”“找主人”及“有趣的面具”来开展活动。 活动准备： 磁带， 白胡子(纸条 N 张)， 水彩笔 3 盒，猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，猪，鸭，兔的头饰各一。 活动过程： 1. 学生随音乐(eyes and ears)跟老师做动作进入，做 23次。 2. 输入新单词 (1)老师把猪鼻子贴到自己的鼻子上 输入 nose。表扬说的好的学生，把猪鼻子贴到她的鼻子上。 (2)老师把鸭头饰(缺嘴巴)带到头上。输入 mouth。 (3)老师带上兔头饰以兔子的口吻输入 eye，ear。 (4)让学生听儿歌(dance your fingers)，复习 4 个单词 Dance your fingers up Dance your fingers down Dance your fingers on your eyes/ mouth /ears/nose。 Then put them all to bed。 3.游戏：“贴胡子” 把学生分成 4 组，每组抽一个学生出来面对自己组的学生站 3 米外。做被贴胡子的人。每组有一个空脸画上五官来记分，学生按老师的指示来贴胡子到学生相应的五官上， 4.游戏：找主人 把猪，鸭， 兔的头饰反面贴在黑板上，让学生帮助贴上五官，每个学生手上都有一个鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，(不一定要贴准确)老师贴一个有猪鼻子，兔耳朵，鸭嘴巴的头饰，引导学生自己相象，制造一张有趣的脸。 5.结束活动：绘画“有趣的面具” 发给每个学生一个空白的圆盘，让学生自己相象，制造，画上五官。再绑上绳子在两边，即可以做一个有趣的面具了。学生可以送给老师， 父母。也可以制作成一个面具展示，再写上学生面具的介绍。 活动延伸： 儿歌(Two little eyes) Two little eyes to look around。 Two little ears to hear each sound。 One little nose to smell what’s sweet， One little mouth t...
