让精细化的教育教学管理有效促进老师的专业化进展 “阿波罗号登月计划”是美国前总统肯尼迪 1961 年提出的，在它获得成功之后，负责人韦伯曾这样说：“我们没有使用别人没有用过的技术，我们的技术就是科学的组织管理”。应该准确地说，精细化管理是科学管理之核心。不是吗？作为人类历史上规模空前的一项计划，从设计、制造、发射到回收各个环节，参加预制的就有 2 万多家工厂、120 所大学、400 万人，耗资 250 亿美元。这些人力、物力、财力都需要精密的组织和严格的管理，假如没有精细化的管理，这项庞大的工程如何能被有效组织、实施？如何又能获得最后的飞天成功。通俗地说：小事做细、细事做精就是精细化管理。无论是国外，还是国内；无论是科技还是教育，只要树立了精细化管理的思想，就会挖掘出“精细化管理”所蕴含的更深远的意义，就会收获精细化管理所制造的价值。 一、以备课为“点”，分层指导，让精细化的教育教学管理引发老师专业化增长点的思考 老师的专业化进展包含多项内容、多个层次，若想取得进展的实效，引导老师找好自身专业化进展的增长点是关键。备课作为老师专业化进展的重要内容之一，在现代化教育的今日，以精细化管理的思想，进行分层备课管理，不失为引发老师专业化增长点思考的一条有效途径。 1.备详案，在法律规范中使年轻老师步入正轨 与中、小学老师不同的是，幼儿老师的备课不只是教学、游戏，还包括幼儿的生活活动，可以说，“事无巨细”是幼儿老师备课的一大特征。对于刚刚步入教育行业的年轻老师来讲，他们大多不知怎样备课，所以实行分层“备详案”的精细化管理，有利于引发他们对个人专业化增长点的思考。如一日工作包括哪些内容？每项内容又包括哪几个环节？每个环节的具体要求是什么等等，他们正是在备详案的过程中，逐步理解了《幼儿园教育指导纲要》的精神；逐渐把握了各大领域所承担的教育任务，逐步领悟了抽象的、科学的教学原则。他们正是在法律规范备课中，很快步入了正轨，不仅感悟出备课的意义与价值，而且还引发了他们在知识、能力以及教育思想等多方面专业增长点的慎重思考。 2.备简案，在点拨中使有经验老师熟能生巧 相对于年轻老师，对于积累了多年教学经验的老师来讲，她们已有了法律规范的基础，因而对其实行详略得当地“备简案”管理是很有必要的。虽然，这种分层管理办法少了些事无巨细的指导，但此时精细化管理的重点放在了画龙点睛的“点拨”上。如就“详案与简案的区...
