试卷分析数学教学反思(6 篇)试卷分析数学教学反思(6 篇) 身为一名刚到岗的人民老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我整理的试卷分析数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。试卷分析数学教学反思 1 一、基本情况 本次考试基本达到了本学期预期的教学效果，有大半数学生考出了较好的成绩。情况如下：全班人数 34 人，最高分 100 分，最低分 40。 二、试卷及学生答题分析： 本次试卷共有五大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 从学生做题情况来看，成绩不够理想。 第一大题填空。对于位置有个别的学生还没有弄清楚，有看错图形的和分不清方位的，还有就是相邻数的填写有及个别的没有填对。 第二题，猜价格，个别学生没有理解题意，对于“接近”不理解，少多少也弄不清楚，因此在选择中出错。 第三题，统计。这次的和以往的不一样，先是让先是对出正确的推断，然后进行统计，假如学生马虎或者算错就会统计出错，做后面的题目也就相因出错，具有连贯性，在就是让学生吧错题改过了，有的学生不明白题意在就是自己计算也出错了。 第四题，解决问题。主要是计算还没有过关不太熟练有算多算少的现象，其次就是对于钱的兑换和找零中，尤其是要退位的那种如 5 元买物品 4 元 8 角找回多少，学生很多都是 1 元 2 角，在就是算式对了，结果算错的现象。 三：措施 针对本次期末考试学生的考试情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，注重基础知识的教学的同时注重拓展提的训练，提高学生思维的灵活性，使学生能够灵活使用所学知识，解决是问题；认真钻研新课程理念，理解、讨论教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学；课后积极做好培优转差工作，及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上学习成绩好的学生。试卷分析数学教学反思 2 上中下三个层次学生比例均为 2：3：1，本次考试成绩：人均分 84 分合格率 100%，优秀率 26%，比平常考试成绩略差一点，认真分析，学生失分是这几种原因造成的。一是因为试卷中有一个超范围题目，（第题中的第 3 小题），本册内容只有口头提问解答题，学生没有接触过书面提问自列式解答问题，二是可能小朋友们对新老师不适...
