语文写作指导方案语文写作指导方案 习作要求： 选一件令你感动的事写下来，要充满感情，把事情说具体，能打动别人
习作准备： 1、生活中总有些事让我们心头一颤留下太多感动，回忆你看到、听到或是自己经历的令你感动、使你难忘的事情，讲给父母或同学听，说说是什么打动了你
2、推举阅读朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》和课文《金色的鱼钩》，最令你感动的地方是什么
画出打动你的句子用心读一读
3、积累背诵令我们感动的词语、句子或段落
教学流程： 一、导入，启发感动 板书：感动 什么是感动
你是怎么理解感动的
你觉得生活中哪件事曾打动过你
你能说说，当你感动的时候内心是种什么样的感觉
原来这就是感动
二、沟通，积累展示 1、沟通阅读 （出示习作准备） 课前推举的这些文章同学们读过了吗
现在回头想一想，哪些地方，哪几句话让你感到心里很温暖或者是说心里酸酸的想掉眼泪
你能把你最感动的句子起来读一读吗
指导读出感动
2、沟通摘抄： 多读书善积累是习作的法宝
这些是老师积累的关于描写感动的好词句，找同学读一读
课前咱们同学也积累了一些这方面的好词佳句，在小组里互相读给对方听，有感情地读，听的同学要用心，还可以随时补充
谁觉得自己读的好，站起来
读一下令你感动的地方
说说你因为什么而感动
三、激发，分享感动 过渡：刚才我们在品读中体会了别人的感动，我们自己生活中是否也有感动的事情
闭上眼睛，回想 20 秒
好，说出来，我们一起分享吧
1、沟通生活中的（说最动情的地方） 师：这些是我们身边常常发生的事，你感动过吗
是什么让你感动
是啊，这是身边平凡的事留给我们的感动
认真体味，感动处处都有
2、电视上，社会中也发生着很多很多感人的事情，你还想到了
有沟通地震： 生：北川中学的谭千秋老师在地震发生时用身体护住四个学生，学生得救了，老师却永远离开了这个世界
