语文基于核心素养备课组工作计划语文基于核心素养备课组工作计划 光阴如水，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候仔细思考工作计划如何写了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的语文基于核心素养备课组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、指导思想 深化贯彻温州市、永嘉县教育局和老师进展中心的会议精神，仔细落实城关中学校本研训项目：基于“核心素养”为核心的学科教学讨论，教研回归课堂,落实学校并提高教学质量方案、措施,讨论我们老师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学。本学期七年级语文备课组以 xxxx 年下半年学校教科研工作计划为指导，以“核心素养”为目的。并基于“核心素养”为核心的学科教学讨论，提高课堂教学有效性，提升老师教学能力，同时提高老师的科研水平。通过对“核心素养”的课堂教学实践讨论，提高老师教学能力。通过对“核心素养”的课堂教学进行评课议课、教学反思，提高老师教学能力。在“核心素养”为核心的课堂教学中，深化进展老师专业技能，提高老师教学执行能力。 二、主要措施 1、理论学习 理论学习是校本项目中不可或缺的部分，它可以更新老师的教学理论，充实老师的教学实践。本备课组充分利用学校提供的老师书吧等平台，积极参加学校开展的老师自主学习活动、学校邀请专家进行的系统性的讲座。 通过阅读、沟通、听讲座，提升老师理论水平，转变传统的教学模式，以“学生”为中心，以“核心素养”的课堂教学实践讨论，切实提高课堂教学的有效性。本学期每位老师根据“核心素养”阅读相关书籍，并撰写心得体会。 同时得讨论历年来的中考题目及《中考说明》，加强对教材、课标、中考命题的讨论。 2、集体备课 在学校校本项目主题的指导下本备课组积极开展集体备课（一次备课、二次磨课）、公开课（课堂诊断月、教学开放周、教学展示月、年青老师成长课）、经验沟通等活动，体现“同伴互助”的精神，提高老师的教学业务水平。备课围绕“核心素养”开展，集体备课基本环节按“备前研讨——形成教案——教案调整、实施教学——课后反思——总结”几个环节。组建九年级备课组微信群，实施在线集体备课讨论，完善备课制度，完善签到考勤制度，实行双签到制度。 3、坚持开展听课、评课活动 要求每位成员一学期至少开一节校级公开课，至少听 10 节课。坚持互听、互评，取长补短，共同探讨，相互促进。开课时间统一为 11 月...
