语文学科工作教授教化计划语文学科工作教授教化计划范文 一、任教班级学生近况阐发 本班共有学生 50 人，此中男生 30 人，女生 20 人。通过近六年的学习，大部分学生对语文学科的学习对比感兴趣，根基知识控制对比扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践运动，参加语文技能竞赛取得好造诣；但班级中也有个别学生由于低年级时的根基不扎实，以致于现在的造诣很不理想。本学期将教给学生合理的学习与温习措施，奠定好优越的语文根基，使他们能取得更大的提高。 二、教授教化任务、目的和要求 1、继承激发学生学习语文的兴趣，进一步培育优越的学习习惯； 2、通过学习，进一步进步发明问题、阐发问题、办理问题的才能，熬炼优越的思维； 3、除了按上级领要求完成念书笔记的计划，还要让学生养成优越的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践运动，培育多方面的语文才能，通过念书运动要求学生多观有益的课外书，拓宽知识面，在与先生和同学的沟通中切实进步学生的语文素养。 5、会写简单的记实作文和想像作文。 三、课本重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的措施。 2、针对课本中的习作训练，开展一些语文课外实践运动，提供写作的`素材。 3、注重课内知识向课外的延伸，力图使课表里的知识有机地结合起来。 四、主要教授教化步伐 1、较上学期，要增强训练，措施多样，培育学生的良勤学习习惯。 2、持之以恒，赓续地增强积累。 3、注重实践，培育才能。 4、在平常的语文教授教化中，增强朗读的训练，培育学生的语感，从而进步他们的语文理解才能。 5、充分施展学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步进步语文素养。 五、教授教化假想： 在教授教化生习作时，勉励学生有创意地表达，嗣魅真话、实话、心理话、表达真情实感。 六、教授教化进度 第 1~3 周：①培育优越的学习习惯 ②第一单元 、第二单元（第 1 课至积累运用二） 第 4~5 周：第三单元、第四单元（第 10 课至积累运用四） 第 6~9 周：第五单元、第六单元、选读课文（第 19 课至积累运用六） 第 10~11 周：①期中温习 ②期中测试 ③期中阐发、总结 第 12~15 周：期终系统温习 第 16~17 周：卒业模拟测试 第 18 周：卒业测试
