语文老师课改工作计划语文老师课改工作计划 课改是基础教育第二轮课程改革的简称。他把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。我给大家分享了语文老师课改工作计划，一起来看看吧！ 语文老师课改工作计划 1 在语文教学过程中要遵循语文学习的规律，顺应学生的身心进展特点，着眼于全面提高学生的语文素养。 一、在语文一年级上册的基础上，运用现代特点和意识及先进教育理念，以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。 二、要随机改变教学方式和做好学生学习方式的转变。 三、教学内容力求简约，避开烦琐，力求灵活，避开呆滞。通过加强内容的整合，致力于学生语文素养的全面提高。 四、要重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习制造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文能力，为学生打下坚实的语文学习的基础。 五、引导学生在生活中学语文、用语文。通过多种形式的'练习，增强学生运用语文的能力。 六、力求搞好低幼衔接、稳步推动。从本学期开始适当加大教学力度：要求每课必背，每课听写，一类生字要求组词造句，二类字要求口头组词说话，并要求写简单日记，注意强调标点符号的运用。 七、搞好“语文园地”的学习：通过学习语文园地，鼓舞学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法，引导学生积累好词佳句、优秀段篇，在双向沟通中培育口语交际能力，给学生提供展示学习所得特别是课外学习所得的舞台。 语文老师课改工作计划 2 一、课改目标 在仔细学习、反思、实践“三导五学”自主课堂教学模式的基础上，不断摸索，逐渐形成自己的语文课堂教学模式。 二、课改内容 1、更新教育观念。 重新认识老师、学生、课程、课堂，树立正确的质量观、人才观、价值观。 2、改变课堂结构。 课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境——→明确目标——→提出问题——→合作探究——→小组展示——→点评反思——→总结升华——→评优激励”。 3、改革教学方法。 学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、“合作教学”、“情境教学”、等先进教法。 4、优化教学手段。 根据教材和学生实际，充分利用各种有效资源，创设学习情境、激发学生学习兴趣、延伸教学内容，提高课堂教学效率。 5、精心设计作业。 联系内容力求形式多样，少而精，使学生轻负高效。 三、课改...
