语文桂花雨导学案语文桂花雨导学案 教学内容： 《桂花雨》第二课时 教学目标： 1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景
2、采纳多种方式的朗读形式，将学文感受蕴涵在朗读中，体会情感
3、理解“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂
”一句话的意思，体会作者表达的浓浓思乡之情
教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，今日我们继续学习《桂花雨》
上节课，我们已经学习了课文的一、二自然段 ，谁能用一两个字说说桂花的特点
(香、小等)（板书：桂花香） 2、谁能用一个俗语说说桂花有多香
（桂子花开，十里飘香） 3、桂花这么香，同学们你们想做些什么呢
（想闻一闻、想摸一摸、想……）那么作者是怎样做的
（摇桂花） 二、学习第三自然段
请大家自读课文的第三自然段，边看边画出表现作者一家人摇花乐趣的语句（学生自主学习） 讨论沟通： 1、“我”是怎样督促母亲摇桂花的
(出示课件:“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“怎么还不摇桂花嘛
母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的
”) 2、假如你是小作者，你会怎样缠着母亲问呢
（请三位学生读出不同的语调
） 3、作者老是缠着母亲摇桂花，但是母亲却不答应，这是为什么呢
（请学生读一读课件中的
） 4、母亲终于答应摇桂花啦
“我”是怎样做的
（出示课件：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树用劲地摇
）（板书：摇桂花） 5、哪些语句最能表现“我”摇桂花时的欢乐之情
（出示课件：桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊
”）（板书：摇花乐）你来喊一喊，好吗
（请三位学生喊） 6、你们想看看桂花落下的情景吗
（出示课件：播放动画的桂花飘落的情景）我们一起再来读一读“我”摇桂花时的欢乐的语句
７、桂花摇下来了，父母们又是怎么做的呢
（出示课件：母亲洗净双手，……花雨缤纷入梦甜
”） ８、父亲的这
