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2014高考数学一轮总复习 2.3 函数的奇偶性教案 理 新人教A版

2014高考数学一轮总复习 2.3  函数的奇偶性教案 理 新人教A版_第1页
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2.3 函数的奇偶性典例精析题型一 函数奇偶性的判断【例 1】判断下列函数的奇偶性.(1)f(x)=;(2)f(x)= ).0(),0(22xxxxxx【解析】(1)由 02|2|,0122xx得定义域为(-1,0)∪(0,1),这时 f(x)==-,因为 f(-x)=-=-=f(x),所以 f(x)为偶函数.(2)当 x<0 时,-x>0,则f(-x)=-(-x)2-x=-(x2+x)=-f(x),当 x>0 时,-x<0,则 f(-x)=(-x)2-x=x2-x=-f(x),所以对任意 x∈(-∞,0)∪(0,+∞)都有 f(-x)=-f(x),故 f(x)为奇函数.【点拨】判断函数的奇偶性时,应先确定函数的定义域是否关于原点对称,再分析f(-x)与 f(x)的关系,必要时可对函数的解析式进行化简变形.【变式训练 1】(2010 广东)若函数 f(x)=3x+x3与 g(x)=3x-x3的定义域均为 R,则( )A. f (x)与 g(x)均为偶函数B. f (x)为偶函数,g(x)为奇函数C. f (x)与 g(x)均为奇函数D. f (x)为奇函数,g(x)为偶函数【解析】B.题型二 由奇偶性的条件求函数的解析式【例 2】若函数 f(x)=是定义在(-1,1)上的奇函数,求 f(x)的解析式.【解析】因为函数 f(x)=是定义在(-1,1)上的奇函数,所以 f(0)=0,从而得 m=0. 又 f()+f(-)=0,解得 n=0.所以 f(x)=(-1<x<1).【变式训练 2】已知定义域为 R 的函数 f(x)=是奇函数,求 a,b 的值.【解析】因为 f(x)是奇函数,所以 f(0)=0,即=0,解得 b=1,所以 f(x)=1221xxa.又由 f(1)=-f(-1),所以=-,解得 a=2. 故 a=2,b=1.题型三 函数奇偶性的应用【例 3】设函数 f(x)的定义域为 R,对于任意实数 x,y 都有 f(x+y)=f(x)+f(y),当 x>0 时,f(x)>0 且 f(2)=6.(1)求证:函数 f(x)为奇函数;(2)求证:函数 f(x)在 R 上是增函数;(3)在区间[-4,4]上,求 f(x)的最值.【解析】(1)证明:令 x=y=0,得 f(0)=f(0)+f(0),所以 f(0)=0,令 y=-x,有 f(0)=f(x)+f(-x),所以 f(-x)=-f(x),所以函数 f(x)为奇函数.1(2)证明:设 x1,x2∈R,且 x1<x2,则 f(x2)-f(x1)=f(x2)+f(-x1)=f(x2-x1),又 x>0 时,f(x)>0,所以 f(x2)-f(x1)=f(x2-x1)>0,即 f(x2)>f(x1),所以函数 f(x)在 R 上是增函数.(3)因为函数 f(x)在 R 上是增函数,所以 f(x)在区间[-4,4]上也是增函数,所以函数 f(x)的最大值为 f(4),最小值为 f(-4),因 为 f(2)=6,所...

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