2014年高考生物 基因的分离定律、基因的自由组合定律冲刺查漏补缺学案 人教版

2014 年高考生物冲刺查漏补缺全套学案 基因的分离定律、基因的自由组合定律 人教版一、基础扫描：1、孟德尔：1822—1884 年，奥国人，天主教神父。主要工作：1856—1864 经过 8 年的杂交试验，1865 年发表了《植物杂交试验》的论文。工作成就：（1）提出遗传单位是遗传因子（现代遗传学确定为基因）（2）发现两个遗传规律： 规律和 规律。（3）成功原因：① 正确地选用试验材料是首要条件（选用豌豆为试验材料：严格的自花传粉，自然界都是纯种；品种多差异大，相对性状明显）② 由单因素到多因素的研究方法（相对性状先一对后两对）③ 用统计学对实验结果进行分析 ④ 科学地设计了试验程序启示：任何一项科研成果的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。（对比：在肺炎双球菌的转化实验中，能够证明DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是：设法把 DNA 和蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA 的作用。启示：科学成果的取得，必需有技术手段做保证；技术的发展，需要以科学原理为基础。因此，科学与技术是相互支持、相互促进的）（4）评价：是遗传学的 人。2、基因的分离规律（1）一对相对性状的遗传实验：①豌豆： 高茎╳矮茎（一对相对性状）②F1为高茎（显性性状） ③ F2：高茎：矮茎=3：1（性状分离）（2）解释性状分离现象：①高茎 DD╳矮茎 dd（成对基因）②配子 D、d（成对基因分离）③ F1为 Dd（等位基因），高茎（显性性状）④ F1产生配子：D：d=1：1（等位基因随同源染色体分离而分离）⑤ F2：DD：Dd：dd=1：2：1，高茎：矮茎=3：1⑥ 遗传图解。（3）测交：后代为高茎 Dd╳矮茎 dd=1：1，推测 F1产生配子 D：d=1：1（4）分离规律：①等位基因在 F1状态②等位基因在减数分裂形成配子时的行为（5）应用：①杂交育种中选种：选显性性状，要连续自交直至不发生性状分离；选隐性性状，直接选取即可（隐性性状表达后，其基因型为纯种）②优生：显性遗传病：控制生育。隐性遗传病：禁止近亲结婚。二、重点难点突破：1、不同概念的辨析（1）相交方式：① 自交：植物自花受粉和同株异花受粉。基因型相同的生物间相互交配。② 杂交：指不同品种间的交配。基因型不同的生物间相互交配叫杂交。③ 测交：F1与隐性亲本类型相交。④ 正交与反交：若甲♀╳乙♂为正交方式，则乙♀╳♂甲就为反交。（2）性状表现：① 性状：生物体形态、结构和生理...