走进科学综合实践活动总结报告 二、活动目的: 1、通过实践活动激发学生对学科学(教学案例,试卷,课件,教案)的兴趣,让学生懂得学习科学(教学案例,试卷,课件,教案)和讨论科学(教学案例,试卷,课件,教案)的重要性。 2、让学生在实践活动中,探究学习方法,提高自觉学习的能力。 3、让学生在实践活动中了解历史(教学案例,试卷,课件,教案),增强民族精神,培育组织能力和发扬团队精神。 三、活动过程 整个活动可分四个阶段(即:活动准备、全班活动、小组活动、总结汇报) (第一阶段)活动准备 活动前的准备工作主要有以下几个方面。 1、学生方面——对学生进行活动前的动员,老师给学生讲参加综合实践活动的意义及活动中的要求。 2、家长方面——让家长了解综合实践活动的目的及意义,动员家长一同参加。主要考虑把全班四十多名的孩子带出课堂,进行活动是有一定的困难。在家长委员会的积极配合下,向全班学生家长发出了倡议书,立即得到了家长们的赞同和响应。 3、确定课题——经过老师和家长们的共同的探讨,一致认为以“走进科学(教学案例,试卷,课件,教案)”为本次活动主题。 4、活动地点——第一站:虎门“古炮台” 第二站:东莞“科学(教学案例,试卷,课件,教案)馆” 5、活动形式——由班主任带队,全班学生以自愿为原则,分成 9 个小组,选出小组长(即:科学(教学案例,试卷,课件,教案)组长、纪律组长、生活组长、记录员、资料员)人人担任一个角色,负责一项工作。 (第二阶段)全班活动 活动目的:引发兴趣,激发学生对学习科学(教学案例,试卷,课件,教案)及探究科学(教学案例,试卷,课件,教案)的积极性。锻炼学生的自我组织和自我管理能力,培育学生的团队精神。 第一次活动是一次全班性的实践活动,全部活动行程经历了 10 个小时。 活动人员:学生、家长、老师(共计 83 人) 活动地点:虎门“古炮台”、东莞“科学(教学案例,试卷,课件,教案)馆” 活动流程: 1、第一站:虎门“古炮台” 通过参观“古炮台”,学生们对“古炮台”的历史(教学案例,试卷,课件,教案)有了初步的`了解和认识,并在“古炮台”的现场拍照了照片。 2、第二站:东莞“科学(教学案例,试卷,课件,教案)馆” 通过观看星座的演示,又亲自动手操作一些物理(教学案例,试卷,课件,教案)实验,引发了极大的兴趣及好奇心,编写到了有关科技资料。 3、沟通汇报 (1)举办以“走进科学(教学案例,试卷,课件,...