第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制非常教师读后感特别老师读后感(一)读了《特别老师》一书除了敬佩外,更想做一名特别老师
看了书名《特别老师》,我还以为是教我们如何成为一个特别老师,看了才发觉全书并非在探讨怎样成为“特别老师”,也不是对训练的一个专题作深化的解读
它只是一篇文章一篇文章的集合
字里行间流露着每一位的真情,分散着他们的才智,珍藏着他们训练讨论与实践中的真知灼见
这本书并没有让我我感到是训练论文的汇编,每一位都是以训练随笔或训练叙事的方式表达
特别老师对工作特别热忱
他们对四件事情很有激情:学习、所教科目、同学和教学
俗话说:爱好是学习的先导
老师要在训练同学的同时不断学习,提高课堂效率,使同学真正成为“自己的同学”,使课堂成为学习学问的乐园
在我自己的课堂实践中,让我想起苏霍姆林斯基的一句话:“训练的第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制艺术首先包括谈话的艺术
”老师的语言语态素养是上好课的关键
老师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达力量,这就给老师的语言语态修养提出很高的要求
老师的语言是在训练教学实践过程中逐步成的符合训练教学需要、遵循语言规律的职业语言
假如老师的语言素养好,能吸引同学的留意力又简洁清晰,那么他上起课来会特别轻松,同学听的也特别明白,课堂效率怎能不高
相反,语言力量差,平淡枯燥,就会耽搁很多时间
就好比,一杯可乐和一杯白开水,同学大致都喜爱喝可乐,不喜爱平淡无味的白开水
特别老师读后感(二)最近,我在我们班刚刚成立的图书角借了一本书,这本书的是我最宠爱的杨红樱
我特别喜爱看他的书,特殊是他写的特别系列,我看过两本特别系列的书,一本是《特别女生》,一本是《特别男生》,两本都特别好看,而这本《特别老师》则更好看,内容更精彩,更具独特的魅力,还第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制让我更爱不