第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制经验交流-语文教师怎样写作业评语阅历沟通-语文老师怎样写作业评语我觉得老师对于同学作业所撰写的评语是特别重要的。我记得自己做同学的时候假如是细心的写一篇文章，交上去以后我会特别热切的希望老师的评改，盼望老师好好地看我专心血写出来的东西。而老师一句中肯的评价，一句激励性的语言会让我许久许久的感动。也会鼓舞我连续好好的去努力。所以在我做老师的时候，我就很留意自己的评语，尽量的做到这个评语不要产生什么负面的效应。我觉得第一点，评价要实事求是，诚意诚意。这个同学他知道你说的是真话还是假话，假如你为了同学的心情一味的夸赞，而其实他的作业没有那么好，他会觉得老师比较虚伪。所以我觉得做老师的评价要实事求是，只要你是诚意诚意为他好，她会从你的评语中感受到你的关爱，从而心悦诚服。这样的评语能激励同学奋勉向上，矫正不良行为，督促老师工作更为细致入微，形成师生之间良好的训练合作关系，实现师生纸间的贴心沟通。第二点，我想说说你对同学要多多的鼓舞，多多的观赏同学还是孩子，孩子要第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制多鼓舞。生活中我发觉别说是孩子，就是我们大人也盼望得到别人的赏识。日本有位江本胜医学博士为探寻其中神秘，给出科学答案，首先他们把同样的水到入多个杯子里，然后写上不同的字贴在瓶身上，然后加以冷冻观看其水结晶，得到惊人的发觉，发觉贴有“感恩爱天使阿弥陀佛心经感谢”等等和善美妙的语言，发觉其结晶成美妙的图案，漂亮的六角形，莲花，钻石样的结晶。漂亮美丽，令人神往。而贴有“恶魔，嫉妒仇恨蠢蛋混账王八蛋”等不善恶的语言发觉其结晶成可怕丑恶的图案，结晶扭曲，布满攻击性，或根本不成结晶，一片昏暗浑浊。后来取来世界各大洲的水，贴上不同国家的文字(日文，中文英文德文等)也成相应的结晶，不行思议……水不仅会“阅读文字”而且会听“文字”就是声音，当时邀请了一些学校生对一瓶瓶的水讲话，结果听过“好可爱喔”的水，结晶呈现漂亮美丽的图案，而听过“王八蛋”的水，一片昏暗，无法结晶，听过一次“你好美丽喔”的水，结晶漂亮，不断听到“你好美丽喔”的水，结晶更加完整均匀，而丢在一旁的没有说过声音的水，结晶外形散乱，令人可怜。水第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在学校生的意念下竟然呈不同的结晶，可见善恶的念头在转变水，是存在的，而且此意念可不受时空的限制，江本胜医学博士做了个试验，博士去以色列，临走时把一杯自来水丢在他东京的办工作上，然后到达以色列对千里之外日本的这杯水进行虔诚的祈祷，三小时后，在东京的职员发觉原来自来水残缺散乱的结晶变成完整美丽的晶体，人的心念飞越千山万水，不受任何阻挠干扰而影响倒水，也证明白我们的心念却实有不行思议的力气。想一想呀，一杯水都知道好的话语和坏的语言，那么，一个活生生的人呢我们做老师的该怎么对待我们的孩子，不用我说了吧！第三点，我想说的是其实作业评语也可以是老师和同学沟通的一个平台语言原来就是思想的外在表现，我们语文课的作业是有独特的优势的，老师可以从同学的语言中看到同学的思想和心情，很好的利用这个平台，对于我们培育同学学习语文的心情，和教给同学做人的道理都有很大的好处。实际上，老师写数学评语是一件苦差事，在大额班级里，面对不同层次、不同性格、不同背景的孩子，写出恰如其分、效果长效的评语是件难事，可是我们选择第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制了这个职业，选择了为全部的孩子创设胜利的道路，就得不怕苦、不怕烦，持之以恒，让鼓舞的语言、赏识的话语、启发的语言、恳切的话语、持续的语言和反思的话语去开启同学的心智、唤起同学的情感、激起同学的爱好、聚起同学的劲头、树起同学的信念、打动同学的心灵，让老师无私的爱，似冬日暖阳、恰春风拂面、如甘露润心。让无声的对话，爆发潜在的力气。
