第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制最后一课读后感最终一课读后感共有范文两篇：范文一：读了《最终一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战斗给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战斗能让一个人瞬间成长。九象网13http://.9xwang.com但我想，谁都不喜爱这种”成长“方式吧！？普法战斗暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。我不尽想起了，在抗日战斗时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战斗对人民的损害却是一样一样一样地！可恶的侵略者，该死的战斗狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！我觉得母语对于一个国家、一个民族是不行分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制那么，外语与母语究竟哪个重要呢？如今这个社会，不学英语你就别想上高中高校，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不惊奇了。现在连稚嫩园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际一般话”，其他语种已经受到严峻威逼，面临消逝的危急……这是不能忽视的。当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最终一堂法语课便显得非常重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”『本文由第一九象网http://.9xwang.com#13整理，版权归原、原出处全部。』范文二：学校语文第一册选编的法国小说家都德的短篇小说《最终一课》，用第一人称的口吻向我们展现了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士，通过上最终一堂法语课，第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制他熟悉到普鲁土军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化训练，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震惊。在最终一堂法语课上，小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的憎恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，竟然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像挺简单、挺简单。”读完这篇布满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，莫非从这个故事中能不有启示吗？因为是最终一堂法语课，韩麦尔先生包括阿尔萨斯小镇上的村民，都怀着极大的民族义愤来到课堂上，参加到这庄重而神圣的活动中来、使得课堂气氛分散在一个前所未有的焦点上。韩麦尔先生面对这些平常不关怀孩子学习的只顾自己干活村民们和这些活泼可爱的孩子们----今后再没有权力学习自己语言的孩子们，感动的心情就像火山一样喷发出来了。虽然小说中没有具体的描述，但可以想象得出，他最终一课的讲解是布满了对法国、对法语的真挚的喜爱之情，饱含着对民族语言深深的眷恋之情，肯定是感人至深的。因为是最终第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震惊，他面对的严酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但花失去生养他的这块再熟识不过的土地，而且格失去一个民族赖以共同生存下去的纽带----本民族的语言。一种后悔、愤恨、失落、茫然的简单心情，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不行抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开头感到祖国的一切都是那么美妙，他懊悔自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么剧烈，他一下子成熟了，懂事了，过去厌烦的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不行分开了。这时的小弗郎士恨不得一下子把全部该学的祖国语言学问都学好。从小弗郎士思想行为都发生了巨大变化的情节之中，我们应当从中受到一点怎样的启迪呢？我们常说同学是学的仆人，是主体。同学主观能动性的发挥，对提高教学质...
