第一课 偏旁（一）教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿
2、激发学习铅笔书法的兴趣
3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣
教学内容：关于木字旁、三点水、两点水的教学
教学重点：1 木字旁：横短、竖长，捺改成点
2 三点水：第一点偏右，末笔是提，三点呈左弧形
3 两点水：末笔是提，两点相应
教学用具：铅笔
组织形式：小组学习策略选择：教师引领示范评价方法：自评、小组评价、教师评价教学过程：一：教师板书课题
二：出示小黑板 “棉”“枝”“洋”“泳” “冻”“次”1 读帖观察特征
有什么形态特征
“棉”“枝”“洋”“泳” “冻”“次”2、让学生读一读
说一说字的结构
三：指导学生写字：1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应该怎样写
3、小组展示讨论结果，教师小结注意方面
4、练习临贴
5、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价、小组内评价
2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写
课后反思：1第二课 偏旁（二）教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿
2、激发学习铅笔书法的兴趣
3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣
教学内容：关于草字头、羊字头、竹字头的教学
教学重点：1 草字头：左竖右撇要分清，竖、撇把横三等分
2 羊字头：中竖不出头，三横有变化，布局要均匀
3 竹字头：第二、五笔为短横，第三、六笔为右点
教学用具：铅笔
组织形式：小组学习策略选择：教师引领示范评价方法：自评、小组评价、教师评价教学过程：一：教师板书课题
二：出示小黑板 “荣”“菜”“盖”“美” “笔”“答”1 读帖观察特征
有什么形态特征
“荣”“菜”“盖”“美” “笔”“答”2、让学生读一读
说一说字的结构
三：指导学生写字：1、书空练习笔顺2、观察比较、学生小组内讨论写字时应
