4 影视艺术的起源与发展一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用电影艺术的起源与发展电影的诞生；“电影艺术之父”；电影进入有声片时期；第一部彩色电影；世界最重要的电影生产基地（1）影视艺术兴起和发展的条件、作用（2）理解影视艺术是当时政治经济的反映拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣问题探究情景再现归纳比较（1）影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步（2）杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库电视的起源与发展现代电视技术先驱；第一次电视广播试验；现代电视系统基本成型的标志；电视大规模普及应用的时间影视艺术与人类生活二、教材分析和教学建议1.知识结构用心 爱心 专心2.教材分析与建议课时安排1 课时。重点电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。难点影视艺术产生和发展的社会条件。教材内容分析与建议本课是一部概要式的影视艺术起源发展史，教材分别从电影艺术的兴起与发展；电视艺术的兴起与发展；影视艺术与人类生活三个方面作了介绍。通过本课的讲授使学生认识影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展。本课资料丰富，建议教师在授课时注意突出重点，详略得当。指导学生阅读引言提出问题：谈谈你对电影的了解？由于涉及电影的内容较多，学生回答后，建议教师要从宏观上指出电影艺术史上的三次重大的变革：从无声到有声、从黑白到彩色、进入高科技时代。电影的样式分为故事片、纪录片、科教片、美术片等，在概括基础上导入第一目。第一目“电影艺术的起源与发展”，教材写了两个问题：第一分析了电影起源和发展的条件。第二重点概述电影起源、发展的过程。发展过程主要从电影的发明、无声片发展时期、有声片时期、20～30 年代苏联电影、电影多元化趋势、世界电影生产基地、二战后电影新技术的发展等方面作了介绍。（1）影视艺术出现和发展条件教材从两方面做了分析：第一，第二次科技革命使人类进入电气化时代，科学技术和生产力的迅猛发展。19 世纪末电学、光学、化学、机械学等学科技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。第二，社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需要不断的推出满足观众期待需求的作品。建议教师以...
