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22通过激素的调节

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个人备课录上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时课 题第二章 第 2 节 通过激素的调节教 学目 标1.描述动物和人体的激素调节。2.运用建构模型的方法, 建立血糖调节的模型。3.讨论促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。4.探讨动物激素在生产中的应用。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点(1)促胰液素的发现过程。 (2)血糖平衡的调节。难点激素调节的实例分析。教具实物投影仪,计算机教学过程〖引入〗以“问题探讨”引入,思考回答师提示。〖提示〗计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,马拉松运动员只能跑 1 min 左右(0.8~1.2 min)。讨论:可能会导致血糖含量短暂的轻度下降,但仍能基本保持稳定,不会影响运动。因为在运动过程中,血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降,同时,血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。〖板书〗一、激素调节的发现〖资料分析及讨论〗1.提示:不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。2.提示:他们的科学发现主要包括两个方面的内容:其一是发现促胰液素;其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式──激素调节。〖板书〗激素调节:有分泌器官(或细胞)分泌的化学物质的进行调节。内分泌腺:腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管 ,再由血液循环运送到全身各处,这类腺体就叫做内分泌腺。垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢和睾丸)等。激素调节的实例分析。 激素的分类(部分)〖板书〗二、激素调节的实例〖思考与讨论〗生思考师提示。1.提示:在运动员的比赛过程中,血糖可以通过三条途径得到补充:食物中的糖类经过消化和吸收、糖原分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。教学过程化学性质中文名缩写主要来源主要作用含氮激素 肽类及蛋白质激素 释放激素(多种) 下丘脑促进或抑制相应激素的释放抗利尿激素ADH下丘脑、神经垂体增加肾小管对水的重吸收,减少水分从尿中排出催产素OXT 下丘脑、神经垂体具有刺激乳腺和子宫的双重作用;促进乳腺排乳催乳素PRL 腺垂体、胎盘发动和维持泌乳胰岛素 胰岛 B 细胞调节代谢,降低血糖 胰高血糖素 胰岛 A 细胞 调节代谢,使血糖升高 促肾上腺皮质激素 ACTH 腺垂体、脑 促进肾上腺皮质的功能,从而调节糖皮质激素的分泌与释放 促胰液素 消化管 促进胆汁和胰液中 HCO3-的分泌 促甲状腺激素 TSH 腺垂体 促进甲状腺激素的释放 肾上腺素 E...

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