说课稿： 第二节 山岳的形成教材分析：第一部分的内容——山岳的形成，教材首先指出山岳的形成和内力作用关系密切，然后对褶皱山、断块山和火山的成因、基本形态特征和规模进行分析。由于褶皱山和断块山是形成于一定的地质构造上的，所以教材在讲述这两种山岳的形成时，都先从褶皱和断层这两种最基本的地质构造开始讲起，并且教材还配以阅读材料和活动题来帮助学生更好地掌握这部分内容。第二部分的内容——山岳对交通的影响，教材主要分析了山岳对交通三方面的影响：对运输线路结构、对线路分布格局和线路延伸方向的影响，并且设计了相应的活动题帮助学生理解。重难点分析：●重点： 1．正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2．掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3．火山的形成过程●难点：1．正确判断背斜和向斜 2．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 课标分析：●知识和技能：1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3．了解火山的形成过程，掌握火山的组成。4．理解山岳对交通运输的影响。●过程与方法：1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。●情感、态度和价值观：1．通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。2．使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。学情分析：高一的学生在初中阶段识记了大量的中外名山，而且也了解了“大陆漂移假说”及“板块构造学说”，特别是本章的第一节学习了内力作用的有关理论，本节“山岳的形成”是具体的案例运用与拓展，因此学生对此部分知识已有所了解，但内力作用对地表形态的影响在日常生活中难以亲眼看到，所以需要学生进行地理的理性思维，才能正确判断背斜构造和向斜构造，进而运用到现实的生产生活中，所以学习本节内容有一定的难度。遵循高中生的身心发展特点和本节课程标准的要求，在教学过程中，利用学生熟悉的案例或借助模拟演示、动画帮助学生理解、掌握概念并运用原理到实际的生产生活中，实现感性认识到理性认识的升华，让学生体验到探索知识的乐趣，并感受“学习有用的地理”的学习理念。教学方法：启发式教学：本节教材难...
